曹永亮名字的含義(曹德旺辦的大學(xué)叫什么名字)

原題：《分?jǐn)?shù)的含義》

近日各省2017年高考錄取分?jǐn)?shù)線已陸續(xù)公布，總體看大部分省份較去年都有較大幅度下降，主要原因包括：今年試卷“難度”增大，報(bào)考人數(shù)下降，更重要的是“錄取率”沒變，有的甚至還增大。這樣看來，分?jǐn)?shù)線下降是好事，這是基本保證“人人有學(xué)上”皆大歡喜的“綠燈”行為，同時(shí)，也昭示考生及家長，傳統(tǒng)認(rèn)為“分?jǐn)?shù)”的含義正在悄然發(fā)生著并非“敲門磚”的重大變化。

政府和教育主管部門從安全和省錢角度考慮，慶祝會(huì)開得就越來越簡短簡單。這樣以來不要說社會(huì)，就連教師群體本身有的也不知道教師節(jié)是哪一天了？

首批設(shè)定材料科學(xué)與工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、機(jī)械與先進(jìn)制造、車輛與交通、環(huán)境與生態(tài)、經(jīng)濟(jì)與管理、理學(xué)院、人文學(xué)院等八大學(xué)院，培養(yǎng)具有家國情懷、國際化視野、創(chuàng)新精神及能力的高素質(zhì)應(yīng)用研究型人才。

吳小莉：目前我們有沒有在國際上對標(biāo)的學(xué)校？

吳小莉：福耀科技大學(xué)，您說想辦學(xué)已經(jīng)想了很久。

彩霞滿天的傍晚，湖面煙水茫茫，白鷺戲水?？吹竭@種情景，有文化的人會(huì)脫口雅趣地說:“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”；而沒上學(xué)沒文化的人看了，也有話說:乖乖，湖這么大，鳥這么多，殺了能吃多少頓!

（嵐縣縣委常委、宣傳部長李雪峰走訪溫慧林家）

對于福耀科技大學(xué)究竟該走怎樣的一條路，曹德旺有著自己的思考。

談未來

今后的教育究竟該如何發(fā)展，應(yīng)該說會(huì)有很大的改革動(dòng)作，我們拭目以待。如果還是“水過地皮濕”或“雷聲大雨點(diǎn)小”，基層教師、家長、學(xué)校及適齡學(xué)生將繼續(xù)在教育的困苦中生活。

押上家當(dāng)做起買賣

“如果我不在家，老娘有事怎么辦？”平日里，慧林也很少出門，可以說，幾年來，她幾乎寸步不離婆婆，一心一意守護(hù)在婆婆身邊，生怕發(fā)生意外。每天，她會(huì)按時(shí)給婆婆做飯、洗漱、梳頭，陪婆婆外出曬太陽、聊天、看電視，打發(fā)無聊時(shí)間。每逢親朋好友紅白喜事，她也只能讓別人捎禮。每年回娘家的次數(shù)也屈指可數(shù)，父母想她了，只能來普明村看她。

“學(xué)校的定位是培養(yǎng)應(yīng)用型、技術(shù)技能型人才，我覺得我們落后在動(dòng)手能力太差，想培養(yǎng)動(dòng)手能力強(qiáng)的應(yīng)用型研究類的人才去解決工廠當(dāng)下遇到的實(shí)際問題。”曹德旺對于辦大學(xué)有自己的理解，他認(rèn)為，“我去辦一所大學(xué)的目的不是為了讓中國多一所大學(xué)，而是要做一次探索和改革。我們借鑒德國的做法來培養(yǎng)學(xué)生，希望能找到一條適合并推動(dòng)中國向前發(fā)展的辦學(xué)之路。”

“我們研究了大學(xué)生不去就業(yè)的主要原因，因?yàn)槲覀兘逃锩嫒绷艘粋€(gè)環(huán)節(jié)。（一部分）大學(xué)生畢業(yè)后，他填就業(yè)表都填不清楚，（因?yàn)椋┧桓?、沒有信心，被你拖去工廠里面去當(dāng)工人他還難受。從別國的經(jīng)驗(yàn)來看，有專門對接大學(xué)和工廠的學(xué)校，訓(xùn)練大學(xué)生的時(shí)候，暑假期間要求他到工廠去，寫出實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告。我們在這一方面，讓大家自己去找（實(shí)習(xí)）。我想，這一次我辦的大學(xué)，要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的投資，把學(xué)生培養(yǎng)出來，請一些工廠的高級工程師進(jìn)來輔導(dǎo)、培訓(xùn)他們。”曹德旺說道。

值得注意的是，對于福耀科技大學(xué)，曹德旺的定位是“研究型”大學(xué)，而不是簡單地教會(huì)學(xué)生實(shí)操技能。與通常意義上的理解有所不同，曹德旺認(rèn)為，想要成為科學(xué)家，要首先成為工程師。

葛老頭自己住著三間瓦房，瓦房是原來給老大的婚房。后來老大占用老頭老媽住的老院宅基蓋了樓房，三間瓦房就置換給父母住了。

福耀科技大學(xué)

德國人從高中就開始培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，所以到大學(xué)的時(shí)候他們的動(dòng)手能力就比較成熟；德國大學(xué)也有很好遴選教授的制度，有一個(gè)任職條件，你必須在企業(yè)當(dāng)過三年以上的高管，才能進(jìn)來聘教授的。日本和德國產(chǎn)學(xué)研合作非常緊密。我就想辦一所大學(xué)，引入日本跟德國那一套先進(jìn)的理念。為了這件事情，我們拜訪了國外多所大學(xué)。

曹德旺：我個(gè)人的成就是受益于黨的改革開放的政策，我掙了那么多的錢。我想把這些錢再還給這個(gè)社會(huì)，去做一些有意義的事情。同時(shí)這也意味著一種背水一戰(zhàn)的挑戰(zhàn)，但我們做什么事情沒有挑戰(zhàn)？辦學(xué)這件事，成則可為人生加分，如失敗，你也可以想象可能的后果。因此，我對辦好這所大學(xué)志在必得。

每當(dāng)這種悲劇發(fā)生時(shí)，死者家庭都長期沉浸在巨大的“白發(fā)人送黑發(fā)人”的悲痛中；死者所在的學(xué)校基本都會(huì)給死者含淚哀念長長的悼詞和送上五顏六色碩大的花圈；學(xué)校同行都會(huì)很意外地警覺差異:“不可能吧？x老師剛才不還好好的么？唉，什么都是假的，只有健康屬于自己呀”；社會(huì)上其它行業(yè)的人員，有心看新聞關(guān)心教育的人，還議論幾句可惜的話，大部分都是聞所未聞，跟事情沒發(fā)生的一樣。

見情況如此，為打破課堂冷寂局面，我改變了教學(xué)方式:讓學(xué)生發(fā)言。想以此看看他們對問題的理解程度。

近日，河仁慈善基金會(huì)理事會(huì)、監(jiān)事會(huì)成員召開會(huì)議，對發(fā)起創(chuàng)立“福耀科技大學(xué)”的初步建設(shè)方案進(jìn)行了討論并達(dá)成共識(shí)。 圖/受訪者提供

不知真相的其它行業(yè)人員，都還對教師職業(yè)羨慕得不得了:老師“工資高”“假期多”“哄小孩玩輕輕松松一天過去了，多舒服！”

曹德旺在開工儀式上介紹，該校性質(zhì)為民辦公助，借鑒發(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗(yàn)，探索一條符合中國國情的慈善基金會(huì)辦學(xué)模式。

12月4日，在中國教育三十人論壇第八屆年會(huì)上，曹德旺表示，此前出資100億元建設(shè)福耀科技大學(xué)的資金，目前放在福耀股票上，但到2023年竣工時(shí)應(yīng)該只用掉一半。到時(shí)，自己將會(huì)再從個(gè)人賬戶中拿出一筆錢，湊足100億元，作為福耀科技大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金。

圓夢科技大學(xué)

談辦學(xué)目標(biāo)

曹德旺創(chuàng)辦的河仁慈善基金會(huì)，計(jì)劃出資 100 億元人民幣，籌建“福耀科技大學(xué)”（暫名）。

很多人關(guān)心貧富差距的問題，我覺得有錢人要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，幫助社會(huì)；沒有錢的人也要自我反省、檢討、自律。真正堅(jiān)持一個(gè)理念，“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”。

回顧三十多年前，上世紀(jì)八十年代中期，那時(shí)風(fēng)華正茂的我?guī)е蝗簥^發(fā)向上更加風(fēng)華正茂的學(xué)生，那種老師拼命教學(xué)生認(rèn)真聽（像文化生活貧乏的年代大人們聽大鼓書的一樣）刻苦學(xué)的情況，與現(xiàn)在的學(xué)風(fēng)情況比，真是一個(gè)天上一個(gè)地下呀!

曹德旺：我知道辦一所大學(xué)非常昂貴，大家放心好了，我們有辦法解決資金的問題。未來的福耀科技大學(xué)將會(huì)是一所民辦非營利性大學(xué)，也會(huì)有部分財(cái)政撥款。而且未來我也會(huì)幫學(xué)校想辦法籌款、拿錢。實(shí)際上，我們可以看到，歐洲的大學(xué)并不完全依賴財(cái)政撥款，但他們并不缺錢。比如，德國慕尼黑工業(yè)大學(xué)一年大概需要14億歐元的經(jīng)費(fèi)，有6億歐元是政府撥款，8億歐元是學(xué)校募集的錢，學(xué)校通過服務(wù)企業(yè)得到贊助。