給孩子起名字大全2015和給孩子起名字大全2018年

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文章詳情介紹：

• 1,2023年出生的女孩怎么起名好聽：女孩有山有木寓意好的字
• 2,經(jīng)歷3次開顱的輪椅少年，“希望讀師范類專業(yè)”

2023年出生的女孩怎么起名好聽：女孩有山有木寓意好的字

生肖屬兔的寶寶非常適合取帶山帶木的名字，這是因?yàn)樯胶湍靖臃贤玫纳盍?xí)性特點(diǎn)，給寶寶起這樣的名字也是更加有利于他們將來的發(fā)展的。兔寶起名帶山帶木女孩，女孩有山有木寓意好的字都有哪些一起來了解下吧！

1.嵐杉 lán shān
嵐，五行屬土，本義是山林中的霧氣。用于人名，寓意是大氣、智慧、高深莫測之義;杉，五行屬木，本義杉樹，常綠喬木，高可達(dá)30米，樹冠的形狀像塔，葉子長披針形，花性，果實(shí)球形。木材白色，質(zhì)輕，有香氣，供建筑和制造器具等用。用于人名，寓意是香氣人、玲瓏、小巧、堅(jiān)強(qiáng)之義。與“嵐”字搭配，名字給人的印象勇敢、情商高、寬容、謙底幽默、有信仰。
2.雪檸 xuě nínɡ
雪者，白雪也，指高尚純潔也，用于女孩名字中含有一種雨雪霏霏的意境之美，繪有雪花漫天之唯美景象，顯有瀟灑曼妙之姿。檸，喬木也，含有一種自然清新之感，靈動優(yōu)雅，映襯出女孩子的靈動活潑。雪檸一名，讀之清雅好聽，既有雪花飛舞指意境又?jǐn)y有森林之生命力。
3.栩嵐 xǔ lán
栩者，栩栩如生也，用于女孩名字中指女孩游刃有余，造詣精妙絕倫也，展現(xiàn)女孩學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的特點(diǎn)。而嵐者，則為山間之霧氣也，是為一縹緲仙氣之用字，用于女孩名字中指女孩淡雅，清新指含義也。栩嵐一名，只有一種大氣之風(fēng)骨，可顯女孩大家閨秀的氣質(zhì)，展現(xiàn)女子的端莊之感。
4.岑梨 cén lí
岑字帶有山字根，一般做為姓式，在這里做為名字，從字型上看來，表明女生不害怕艱苦，不負(fù)所托，今時(shí)事業(yè)成功；梨字含木字根，指梨花的含意，是一個(gè)很有芬芳?xì)鈭龅淖?，用于取名反映品行高尚、聲名顯赫、氣場清新脫俗之義。二字配搭取名，讀起來動聽超好聽，朗朗上口當(dāng)然。

沛芙 ○ 芷蕙 ○ 綺玉 ○ 沛琴
晴楓 ○ 安之 ○ 曉雪 ○ 珊禾
夢菡 ○ 旋玉 ○ 妍蕾 ○ 語涵
靈萱 ○ 若白 ○ 思荷 ○ 筱蕊
淑蕾 ○ 春蕾 ○ 盼夏 ○ 柏媛
依靜 ○ 奕珊 ○ 雅靜 ○ 云芳
詩蕾 ○ 涵菡 ○ 詩蕊 ○ 穂萱
樂萱 ○ 語嫣 ○ 采之 ○ 藝夢
桃菡 ○ 依蕾 ○ 子欣 ○ 沅莉
舒蔚 ○ 夏沁 ○ 茹楠 ○ 藝菡
云涵 ○ 怡嘉 ○ 映蓉 ○ 詩涵
雯舒 ○ 芷萱 ○ 鈺菡 ○ 語晴
琳冰 ○ 綺詩 ○ 懿黛 ○ 雪可
楓憐 ○ 筱夢 ○ 靜香 ○ 新蕾
夏珊 ○ 曼綠 ○ 曉蓉 ○ 香儷
曉清 ○ 沛丹 ○ 娣柳 ○ 綺新

聲明：本文為 天賜佳名 編輯，圖文來源于網(wǎng)絡(luò)，

經(jīng)歷3次開顱的輪椅少年，“希望讀師范類專業(yè)”

澎湃新聞記者 程婷

“我希望讀安徽省內(nèi)大學(xué)的師范類專業(yè)，未來想當(dāng)一名老師?！苯眨嘘P(guān)“經(jīng)歷三次開顱的安徽‘輪椅少年’吳浩冉高考成績超出二本線”的消息在網(wǎng)上引發(fā)關(guān)注。日前，吳浩冉在接受澎湃新聞采訪時(shí)說，他比較喜歡英語和生物，選的也主要是這兩個(gè)方向的專業(yè)。

吳浩冉 本文圖片均由 受訪者 供圖

9歲時(shí)，吳浩冉突發(fā)腦溢血經(jīng)歷過三次開顱手術(shù)，身體留下了后遺癥，無法自主行走。在康復(fù)醫(yī)院療養(yǎng)半年后，他重新回到學(xué)校，從此輪椅和拐杖成為他生活中的必備工具。

“那時(shí)我年齡還小，返校時(shí)老師和同學(xué)都對我很好，沒有感受到太大的心理落差。只有當(dāng)同學(xué)們都去室外上體育課時(shí)，我會有些心情低落?！眳呛迫交貞洠髞?，為了轉(zhuǎn)移注意力，每當(dāng)同學(xué)上體育課時(shí)，他就自己坐在教室里看書、寫字。

生病后，行動不便的吳浩冉將更多精力放在了學(xué)習(xí)上，并從初中起就萌發(fā)了將來要成為一名老師的愿望。

談及這個(gè)暑期的計(jì)劃時(shí)，吳浩冉表示，他想為大學(xué)生活做點(diǎn)準(zhǔn)備，并希望能找一份力所能及的暑期兼職，為家里分擔(dān)一點(diǎn)壓力。

一次課間暈倒后，

他以書和輪椅為伴

吳浩冉生長于安徽省六安市霍邱縣一個(gè)農(nóng)村家庭。他還記得，他是在小學(xué)三年級的一個(gè)課間突然就暈了過去。

那是2013年春節(jié)過后，開學(xué)不久的一天。課間，他拿著買早餐剩下的一元錢去買小卡片玩。買完小卡片后，他突然感覺到頭很暈，很快就失去了知覺。

醒來時(shí)，吳浩冉已經(jīng)在醫(yī)院里。他因?yàn)橄忍煨阅X血管畸形，經(jīng)歷了突發(fā)腦溢血，做了開顱手術(shù)。

當(dāng)時(shí)吳浩冉尚未滿9歲周歲，他還不太明白什么是“突發(fā)腦溢血”，也很難理解這會對他的人生帶來什么改變。

吳浩冉的媽媽還清楚記得當(dāng)時(shí)的情景和心情，但至今都不太敢去回想。

事發(fā)當(dāng)天，吳浩冉突然昏倒、抽搐，陷入了昏迷。在被救護(hù)車從霍邱縣送往六安市救治的路上，他還一度呼吸暫停。他在安徽六安做了開顱血腫清除術(shù)，進(jìn)過重癥監(jiān)護(hù)室，住了很長時(shí)間的醫(yī)院，之后又去上海做了第二、三次開顱手術(shù)，前后治療了近一年的時(shí)間。

那時(shí)，吳浩冉媽媽帶著當(dāng)時(shí)只有幾個(gè)月大的女兒住進(jìn)醫(yī)院陪護(hù)，既擔(dān)心吳浩冉的病情，又要照顧年幼的女兒，還為重癥監(jiān)護(hù)室一天好幾千元的醫(yī)療費(fèi)發(fā)過愁。為了省錢，晚上吳浩冉睡在病房里，她和丈夫就睡在醫(yī)院的走廊里、躺椅上。

好在，吳浩冉當(dāng)時(shí)年齡尚小，記憶中“那時(shí)醫(yī)院里有很多人陪著我，也有情況跟我類似的病人”。他沒有意識到這是一場很大的變故，心情上也沒有感覺特別低落。

經(jīng)歷三次開顱手術(shù)后，吳浩冉控制運(yùn)動的神經(jīng)受到影響，無法自主行走，并存在肌張力高、肢體比較僵硬的問題。盡管在醫(yī)院做了很長時(shí)間的康復(fù)訓(xùn)練，吳浩冉行動時(shí)仍只能與輪椅為伴。

高考后，回家路上的吳浩冉。

在休學(xué)一年后，吳浩冉重回校園，繼續(xù)讀三年級，和原本比他小一屆的孩子成為同學(xué)。

他回憶，重回到自己熟悉的鄉(xiāng)村小學(xué)，老師和同學(xué)都對他很好，沒有人向他投去異樣的眼光。他比較坦然地接受了自己身體遭遇的變故。

“只是每當(dāng)上體育課時(shí)，同學(xué)都可以出去玩，但我只能在教室里坐著，心里會有些低落。”吳浩冉記得，從那時(shí)開始，他嘗試通過轉(zhuǎn)移注意力的方式來調(diào)整自己的狀態(tài)。同學(xué)們?nèi)ナ彝馍象w育課了，他就在教室里看書、寫字，或者自己給自己找點(diǎn)樂子。

也是從那時(shí)開始，他喜歡看各種內(nèi)容勵(lì)志或者新穎、搞笑的書?！耙彩且?yàn)榭催^一些勵(lì)志的書，才有了我現(xiàn)在比較樂觀的性格?！眳呛迫叫Φ?。

他坦言，生病前，他也活潑、貪玩，沒有要好好學(xué)習(xí)的意識；生病后因?yàn)樾袆硬槐悖迅嘧⒁饬Ψ旁诹藢W(xué)習(xí)上，也愛上了看書、學(xué)習(xí)，成績比生病前更好了。

中考時(shí)，他考了全校第18名，并因此獲得了霍邱縣二中的定向招生入學(xué)資格。

每天晚睡早起，相信努力

就能走出自己的一條路

在講自己的經(jīng)歷時(shí)，吳浩冉言語平靜，云淡風(fēng)輕，有著理科生的言簡意賅。

吳浩冉媽媽講起他的經(jīng)歷時(shí)卻幾度哽咽，她覺得吳浩冉這些年很不容易。

吳浩冉生病后因?yàn)榧埩Ω撸眢w比較僵硬，從術(shù)后到上高中前，幾乎每天都要做兩三個(gè)小時(shí)的康復(fù)訓(xùn)練，練習(xí)站立、深蹲等動作。

“開始是在康復(fù)醫(yī)院，一天的費(fèi)用大概五六百元。后來漲到1000多元一天后，我們覺得經(jīng)濟(jì)上承受不了，就從網(wǎng)上買了站立床、腳蹬車等康復(fù)器材，自己在家做康復(fù)訓(xùn)練?！眳呛迫綃寢屨f，吳浩冉到霍邱縣城讀高中后，他們租住到了學(xué)校附近。由于高中學(xué)習(xí)時(shí)間緊張，加之租的房面積小、放不下康復(fù)器材，吳浩冉只好停止了康復(fù)訓(xùn)練。

吳浩冉高中期間，學(xué)校早上7點(diǎn)上早自習(xí)，和吳浩冉同在一處租房的學(xué)生6:40起床也來得及趕到學(xué)校。然而，吳浩冉高中三年基本都是早上5點(diǎn)半起床，晚上12點(diǎn)睡覺。

“因?yàn)樗雒考露夹枰葎e人花更多的時(shí)間，所以他起床的時(shí)間最晚沒有超過早上6點(diǎn)?！眳呛迫綃寢屨f，“夏天我們正常人可能一分鐘就能穿好衣服，他需要花10分鐘，冬天穿衣服則要花半個(gè)多小時(shí)。所以時(shí)間緊張時(shí)，我會協(xié)助他穿衣服?！?/p>

如果出門前時(shí)間還早，吳浩冉會在家先學(xué)習(xí)一會再出門去學(xué)校。更多的時(shí)候，他會早早去學(xué)校，開始一天的學(xué)習(xí)。

上學(xué)和放學(xué)路上，別人可以大步流星地走，吳浩冉受限于電動輪椅的速度，要花別人三倍的時(shí)間才能到學(xué)校。

到了學(xué)校，去教室需要爬樓梯，他就把輪椅放在一樓，自己拄著拐杖或扶著樓梯扶手緩慢上樓。

學(xué)校的衛(wèi)生間沒有殘疾人使用的設(shè)施，上廁所不方便，吳浩冉有時(shí)需要趕在中午回家方便。

學(xué)習(xí)上，由于生病做過三次開顱手術(shù)，吳浩冉學(xué)得并不輕松。遇到問題，他會自己先記下來，等到課后主動去老師辦公室請教。

吳浩冉媽媽表示，“雖然他在很多事上需要花別人三四倍的時(shí)間才能完成，有些事甚至是他花再多的努力也完不成，但他能做的事我會盡量讓他自己做，因?yàn)樗缤硎切枰约邯?dú)立的?！?/p>

也正因如此，很早之前，吳浩冉就覺得“自己自立一點(diǎn)會比較好”，常常婉拒周圍人的幫忙。

“但我其實(shí)也得到過老師和同學(xué)的很多幫助，比如，我沒辦法在手里拎著東西情況下自己爬上樓。這類情況下，都是靠老師、同學(xué)幫我拎東西?！眳呛迫窖a(bǔ)說，“遇到不好走的路段，同學(xué)也會扶我一把。”

在介紹自己的性格時(shí)，吳浩冉說了兩個(gè)詞——樂觀、踏實(shí)。

他說，“不管我是什么樣的，未來的路都是由我自己去鋪設(shè)的，未來的一切都是由我去創(chuàng)造的。我相信，只要努力就會有回報(bào)，就能走出自己的一條路?！?/p>

暑期想做兼職，

大學(xué)要像高中一樣努力

6月24日，安徽開啟高考成績查詢通道，吳浩冉第一時(shí)間查到了自己的成績——445分，超二本線18分。

這個(gè)成績比吳浩冉預(yù)估的分?jǐn)?shù)要低，他心中有點(diǎn)小小的遺憾。

“他平時(shí)考試的成績，大概是在二本線到一本線之間，所以高考也算是基本發(fā)揮出了他的水平?！眳呛迫綃寢尡硎?，“對別人來說，考上二本或許不是一件很難的事；但對他來說，挺不容易的，我很滿意了?！?/p>

吳浩冉的爸爸在上海開網(wǎng)約車，高考成績公布前一天便從上海趕回了安徽老家。高考成績出來后，吳浩冉和爸爸一直在研究填報(bào)志愿的事。

“大約從初中開始，我就萌生了將來要當(dāng)老師的想法。”吳浩冉回憶，那時(shí)家人覺得他做事踏實(shí)，愛學(xué)習(xí)，綜合他的身體條件來看，認(rèn)為他將來比較適合當(dāng)老師。他自己在心里認(rèn)真想了想，覺得當(dāng)老師的感覺很好，明確了將來要當(dāng)老師的目標(biāo)。

考慮到自己比較喜歡英語和生物，吳浩冉最近一直在結(jié)合自己的高考成績，看這兩個(gè)方向相關(guān)的專業(yè)和院校。

選擇學(xué)校的過程中，吳浩冉和家人考慮了一些現(xiàn)實(shí)的問題：由于大學(xué)期間仍然需要媽媽去陪讀照顧生活起居，因此最好優(yōu)先選安徽省內(nèi)的高校；民辦院校的學(xué)費(fèi)很多在2萬元/年到4萬元/年之間，家里在經(jīng)濟(jì)上承擔(dān)不起，所以盡量只在公辦院校中選；往年分?jǐn)?shù)線比較高的學(xué)校，有的要避開，有的試著沖一下。

“篩選下來，適合填報(bào)的學(xué)校不是特別多，我們盡量在自己符合條件的大學(xué)里報(bào)。”吳浩冉媽媽說。

7月3日，吳浩冉正式填報(bào)了志愿，他爸爸則離家趕往上海繼續(xù)工作。

對于大學(xué)生活，吳浩冉有一些自己的期待。他希望自己進(jìn)入大學(xué)后仍像高中一樣好好學(xué)習(xí)，能學(xué)有所獲，取得好成績。他在高中的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是，要不斷積累，不斷總結(jié)，從自己的錯(cuò)誤和不足中去總結(jié)出改進(jìn)的辦法，并不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法。高中的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，他到大學(xué)里也可以用起來。

在當(dāng)下這個(gè)暑假，吳浩冉想為大學(xué)學(xué)習(xí)生活做一些準(zhǔn)備，比如提前熟悉一下大學(xué)英語四級單詞，看看書。另外，他還希望自己能找一份力所能及的暑期兼職，為家庭減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)。

“大學(xué)畢業(yè)后，我希望找一份當(dāng)老師的工作?！眳呛迫秸f，“當(dāng)然，如果可能，我會考慮先考研、讀研，之后再去當(dāng)老師?！?/p>

來源： 澎湃新聞