本篇文章給大家談?wù)劽赓M(fèi)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)起名大全,以及教育機(jī)構(gòu)起名大全免費(fèi)的知識點(diǎn),希望對各位有所幫助,不要忘了收藏本站喔。
如何給培訓(xùn)起名,讓培訓(xùn)的名稱變得高大上呢?看這一篇就夠了!本文介紹6類培訓(xùn)起名的方法,展示6類培訓(xùn)起名實(shí)例,讓培訓(xùn)起名變得得心應(yīng)手。一個(gè)好的培訓(xùn)名稱,不僅把簡單的培訓(xùn)包裝得高大上,還能吸引學(xué)員報(bào)名參訓(xùn),讓領(lǐng)導(dǎo)和客戶滿意。
1.以“營”起名,培訓(xùn)以“營”結(jié)尾起名的最為常見,“營”體現(xiàn)出團(tuán)結(jié)、有一定規(guī)模,給人一種軍事化管理,紀(jì)律嚴(yán)格的感覺,充滿一定的樂趣感。此外,在營前還可以加上“特訓(xùn)營”,“訓(xùn)練營”等形容詞,培訓(xùn)的名稱瞬間變得高大上。
2.以“計(jì)劃”起名,培訓(xùn)以“計(jì)劃”結(jié)尾命名也是包裝培訓(xùn)的一種常用方式,“計(jì)劃”體現(xiàn)培訓(xùn)有一定的目的性、周期性、讓培訓(xùn)顯得嚴(yán)肅,體現(xiàn)舉辦方對培訓(xùn)的重視。
3.以“之旅”起名,培訓(xùn)以“之旅”結(jié)尾為起名,體現(xiàn)培訓(xùn)充滿樂趣,充滿了未知和挑戰(zhàn),豐富多樣,給人一種驚喜、愉悅、特別的感覺,能夠提升培訓(xùn)的體驗(yàn)感。
4.以“專項(xiàng)培訓(xùn)”起名,培訓(xùn)以“專項(xiàng)培訓(xùn)"起名,突出培訓(xùn)針對性強(qiáng)、重點(diǎn)突出、集中某一個(gè)模塊,某一個(gè)方面開展針對性培訓(xùn)。
5.以“班”起名,培訓(xùn)以“班”起名,體現(xiàn)培訓(xùn)的針對特定的技能和人群開展,給人一種精致,小規(guī)模精英培訓(xùn)的感覺,如果再加上“精英”,“實(shí)戰(zhàn)”,“研修”等關(guān)鍵詞,培訓(xùn)名稱瞬間變得高大上。
6.以“關(guān)鍵詞+培訓(xùn)名稱”起名,這是一種復(fù)合的培訓(xùn)起名方式,關(guān)鍵詞往往高大上,結(jié)合培訓(xùn)項(xiàng)目情況,利用破折號解釋說明培訓(xùn)項(xiàng)目,給人一種有創(chuàng)意、有力量或者充滿吸引力的感覺。
還在為培訓(xùn)起名發(fā)愁嗎?試試這6種培訓(xùn)起名的方法,相信培訓(xùn)起名會變得輕松得多。
從上學(xué)開始,老師就是學(xué)生最熟悉的陌生人,為啥說陌生呢?因?yàn)閷W(xué)生天生對老師存在敬畏,大部分學(xué)生對待老師都是敬而遠(yuǎn)之,并不清楚老師私下究竟是怎樣的人。
不過學(xué)生嘛,在無聊的學(xué)習(xí)生涯中總喜歡找些吐槽點(diǎn),或者出于喜愛,或者因?yàn)槟硞€(gè)讓人記憶深刻的點(diǎn),學(xué)生們總喜歡給老師起外號,按理來說各地方言不同,外號也有差異,但是學(xué)生給老師們起的外號卻莫名的統(tǒng)一。
學(xué)生給老師的外號,全國莫名的統(tǒng)一首先來說說班主任的外號的大賞,在中小學(xué)師資隊(duì)伍中,女老師占據(jù)了大半江山,也因?yàn)榕蠋煾心托模母?xì),所以班主任大多時(shí)候都是由女老師來擔(dān)任,于是“滅絕師太”這個(gè)外號就出現(xiàn)了,如果學(xué)生給班主任起這個(gè)外號,說明這位老師具備一定的威懾力,而且為人比較嚴(yán)肅。
除了“滅絕師太”,全國的班主任都有一個(gè)共同的外號,那就是“老班”,不知道這個(gè)稱呼是從那個(gè)地區(qū)興起的,總之逐漸蔓延全國,你的記憶中是不是也曾這樣稱呼過老師呢?
接下來的外號是屬于一類老師的,你的學(xué)生時(shí)代一定有這樣的幾位老師,他們對待學(xué)生比較親和,講課的水平是有的,但就是偶爾脫線,對于這類老師學(xué)生們比較喜歡,所以私下里都稱呼“某哥”“某姐”,筆者高中時(shí)一位政治老師就屬于這類性格,大家都喜歡管她叫“薇姐”。
當(dāng)然還有一類老師的外號是因?yàn)樗麄兊男袨橐鹆藢W(xué)生們的吐槽,有一類老師講課很細(xì),難免的下課鈴聲響了會拖會兒堂,于是這類老師的外號就成了“堂哥”“堂姐”,不知道還以為老師是你家親戚呢。
老師的“奇葩”外號大賞,學(xué)生的腦洞是真大說完了全國比較統(tǒng)一的老師外號,我們再來看看學(xué)生給老師起的奇葩外號,老師的年紀(jì)通常都和學(xué)生的父母差不多大,甚至有些老師的子女就在自己班級里,有位網(wǎng)友表示,初中班主任叫劉喜,兒子就在本班,于是大家就成為班主任為“喜之郎”。
在為數(shù)不多的男老師中,總有一部分頭發(fā)狀況堪憂的,最常出現(xiàn)在數(shù)學(xué)老師身上,看來學(xué)理是真廢頭發(fā),有些老師索性就直接剃光頭,于是又學(xué)生給數(shù)學(xué)老師起外號叫“鴻星爾克”。
可能有人沒反應(yīng)過來這和禿頭有什么關(guān)系,因?yàn)椤猼o be NO.1,你品,你細(xì)品,這腦洞是有多大。
當(dāng)然也不是所有發(fā)量堪憂的老師都肯剃光頭,他們一般都走周圍救濟(jì)中心的路線,把兩側(cè)的頭發(fā)使勁兒往中間扒拉,于是學(xué)生給老師起了個(gè)響亮的愛稱,叫“逗號”,是不是不太理解?你看下面這幅照片就明白了。
當(dāng)然還有些學(xué)生比較調(diào)皮,喜歡根據(jù)老師的外表來起外號,有的老師又瘦又高臉還長,于是起名叫“二條”,有的老師比較豐滿,學(xué)生就起名叫“卡門”,總之各種外號五花八門,要是把奇思妙想放在學(xué)習(xí)上,估計(jì)成績得蹭蹭上漲。
老師應(yīng)該如何面對學(xué)生給自己起外號?其實(shí)學(xué)生們私下里給老師起的外號,老師們也不是完全不知道,身為老師總要有包容學(xué)生的覺悟,所以通常情況下都是睜一只眼閉一只眼,甚至一個(gè)辦公室之間的老師還會相互開玩笑,比一比學(xué)生給誰起的外號最特別。
其實(shí)這才是老師們面對學(xué)生起外號的正常心態(tài),學(xué)生們每天接觸最多的就是同學(xué)和老師,面對相處時(shí)間長的人總是會有愛稱,同學(xué)和老師都不例外,所以老師們可以把學(xué)生起的外號看成是一種親近的表現(xiàn),沒必要太抗拒。
當(dāng)然如果學(xué)生起的外號太過分,不好聽,就屬于對老師的詆毀了,出現(xiàn)這種情況老師首先得了解為什么學(xué)生會給自己起難聽的外號,是不是對待學(xué)生有什么問題,其次嘴長在學(xué)生身上,老師想糾正集體不容易,可以選擇幾個(gè)最調(diào)皮的樹典型,讓學(xué)生避免繼續(xù)拿難聽的外號開老師玩笑。
總結(jié):
學(xué)生時(shí)代,我們都曾不滿于嚴(yán)格的校規(guī)校紀(jì),以及要求嚴(yán)厲的老師,給老師起過外號,也曾在背后吐槽過,但畢業(yè)之后再回想起來就明白,老師的嚴(yán)格要求是對學(xué)生的負(fù)責(zé),也是為了學(xué)生好,而他們放任學(xué)生起外號的行為,也是來自老師的大度和成年人的包容,隨著時(shí)間流逝,當(dāng)初起外號的初衷已經(jīng)記不清了,只知道這是獨(dú)屬于老師的最親切的回憶。
今日話題:你的學(xué)生時(shí)代,給老師起過什么外號呢?
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大眾網(wǎng)·海報(bào)新聞記者 滿倩倩 濟(jì)南報(bào)道
近年來,幼兒托育成為重要民生關(guān)切。據(jù)2021年數(shù)據(jù)顯示,我國0至3歲嬰幼兒約4200萬,其中1/3有較強(qiáng)的托育服務(wù)需求,但3歲以下嬰幼兒入托率僅為5.5%左右,供給和需求缺口較大,特別是普惠性托育服務(wù)供不應(yīng)求。
2023年3月15日,國家衛(wèi)健委發(fā)布《家庭托育點(diǎn)管理辦法(試行)(征求意見稿)》(以下簡稱試行辦法),其中提到,家庭托育點(diǎn)是指利用住宅,為3歲以下嬰幼兒提供全日托、半日托、計(jì)時(shí)托、臨時(shí)托等托育服務(wù)的場所,且收托人數(shù)不應(yīng)超過5人。
近日來,大眾網(wǎng)·海報(bào)新聞記者在濟(jì)南連續(xù)走訪多個(gè)家庭托育點(diǎn),發(fā)現(xiàn)多數(shù)家庭托育點(diǎn)和嬰幼兒托育機(jī)構(gòu)正努力走出疫情陰影,積極招生、儲備生源,試圖從生存困境中探索出新的運(yùn)營發(fā)展模式。
濟(jì)南麥格派嬰童學(xué)苑(中海校區(qū))園長 李礐
探訪:托育機(jī)構(gòu)各有特色,面積大小、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不一
“85后”李礐從2013年開始接觸幼教行業(yè),起初她以早教中心入行,店面開設(shè)在商場內(nèi),主要為0~3歲的嬰幼兒提供親子教育培訓(xùn)。隨著年輕家長托育需求的增多,她便嘗試騰出早教中心的兩間教室,為早教會員的孩子提供日托服務(wù)。
“2015年我做日托時(shí),國家還沒有提出‘托育’這個(gè)概念?!苯?jīng)過多年的積累與沉淀,李礐和團(tuán)隊(duì)認(rèn)為未來小齡段的孩子看護(hù)和教育需求正逐步向社區(qū)化轉(zhuǎn)移,于是,他們在2018年左右便產(chǎn)生了搬離商場的念頭,直到2019年12月才注冊了新公司,成立了日托服務(wù)與早教課程相結(jié)合的教育機(jī)構(gòu),取名“麥格派”,英文意思是“小喜鵲”。在李礐看來,她的托育機(jī)構(gòu)最大的優(yōu)勢在于,以全腦教育為主打特色,能夠?yàn)?~6歲嬰幼兒提供醫(yī)保教一站式托育和家庭教育指導(dǎo)服務(wù),科學(xué)的為每個(gè)孩子制定個(gè)性化的培育課程。
如今,李礐的托育機(jī)構(gòu)已經(jīng)發(fā)展了兩家分園,一家坐落于濟(jì)南市市中區(qū)的中海鉑宮央墅,另外一家在濟(jì)南市歷城區(qū)的華山街道。在中海園區(qū),整個(gè)托育機(jī)構(gòu)共有四層,教學(xué)、培訓(xùn)、用餐、休息、玩樂等分區(qū)明確,日托+早教的孩子加起來共有110人左右,其中日托的孩子不到20個(gè),年齡最小的是10個(gè)月大。
記者查詢了解到,麥格派嬰童學(xué)苑在大眾點(diǎn)評推出了精品課程團(tuán)購價(jià),其中全日制托育周體驗(yàn)券是699元,精品月托班團(tuán)購價(jià)是4198元。
濟(jì)南泉心托1號店園長 劉兵兵
3月30日,記者又來到濟(jì)南市高新區(qū)綠城玉蘭花園誠園,走進(jìn)了一家叫作“泉心托”的家庭托育點(diǎn)。比起麥格派的四層別墅,泉心托的面積僅有121平方米,室內(nèi)結(jié)構(gòu)就是一家普通的三室一廳住宅,平時(shí)孩子們的戶外活動直接在小區(qū)內(nèi)進(jìn)行。
“麻雀雖小五臟俱全”,這家今年2月份剛剛開辦的家庭托育點(diǎn),其實(shí)是由濟(jì)南市衛(wèi)健委打造的托育惠民工程,“泉心托”這個(gè)品牌還被寫入了2023年濟(jì)南市政府工作報(bào)告。
和李礐一樣,泉心托的園長劉兵兵最初也是從幼教行業(yè)轉(zhuǎn)入到了家庭托育。劉兵兵介紹,她所在的這個(gè)家庭托育點(diǎn)只是濟(jì)南泉心托1號店,目前全市已經(jīng)備案的有5家,“我們是去年11月16日備案,今年2月5日正式運(yùn)營,現(xiàn)在入托的孩子有12個(gè),最多可容納15個(gè)孩子,有3名老師負(fù)責(zé)照顧孩子與日常教學(xué)?!?/p>
據(jù)了解,泉心托統(tǒng)一了收費(fèi)定價(jià),全日托每月收費(fèi)是2800元,一年一交可享受9折優(yōu)惠,平均每月是2520元;半日托每月學(xué)費(fèi)2200元,一年一交打8折,平均每月1980元;計(jì)時(shí)托是3小時(shí)內(nèi)150元,超過3小時(shí)按一天算,再加150元。
“泉心托”家庭托育點(diǎn)是濟(jì)南市衛(wèi)健委打造的托育惠民工程
未來:行業(yè)規(guī)范還有很長的路要走
此次《家庭托育點(diǎn)管理辦法(試行)(征求意見稿)》提出,收托人數(shù)不應(yīng)超過5人,每名照護(hù)人員最多看護(hù)3名嬰幼兒,還設(shè)置了照護(hù)人員資質(zhì)、監(jiān)管辦法等多個(gè)細(xì)節(jié)。
“試行辦法應(yīng)進(jìn)一步明晰何為家庭托育點(diǎn),是居民在自己家內(nèi)開辦還是專業(yè)機(jī)構(gòu)利用住宅開辦?”麥格派嬰童學(xué)苑(中海校區(qū))園長李礐認(rèn)為,目前我國家庭托育行業(yè)還處于起步階段,遠(yuǎn)沒有形成行業(yè)里的頭部連鎖品牌,試行辦法中提到的規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)也僅僅是為了解決嬰幼兒看護(hù)的難題,但麥格派已經(jīng)跨越了這個(gè)階段,正朝著科學(xué)化育兒、個(gè)性化育兒的路子發(fā)展。
但在實(shí)際運(yùn)營中,由于家長對早教認(rèn)識不足、對嬰幼兒啟蒙重視程度不夠,加之融合了特色化的早教課程托育收費(fèi)相對較高,因此麥格派也一直面臨著招生難的問題。
“如果將自家設(shè)成托育點(diǎn),按照試行辦法的規(guī)定運(yùn)營,那么除了自己的孩子之外最多可招收4名嬰幼兒,除去人工成本、設(shè)施打造等,基本上難以持續(xù)運(yùn)營?!睗?jì)南泉心托1號店園長劉兵兵提到了開辦園所的成本問題,“正常情況下我們前期需要投入10萬元左右,考慮到開辦第一個(gè)月招生難以達(dá)到預(yù)期,所以還要預(yù)留出2~3萬元的資金作為備用?!?/p>
濟(jì)南市嬰幼兒托育服務(wù)行業(yè)協(xié)會產(chǎn)業(yè)中心行政主任 李書杰
采訪中,濟(jì)南市嬰幼兒托育服務(wù)行業(yè)協(xié)會產(chǎn)業(yè)中心行政主任李書杰認(rèn)為,濟(jì)南市打造的“泉心托”托育惠民工程屬于全國首創(chuàng),它是由政府監(jiān)管、協(xié)會指導(dǎo)、中心帶點(diǎn)的分層管理模式,通過協(xié)會完成家庭托育點(diǎn)從業(yè)人員培訓(xùn),培訓(xùn)合格后方可進(jìn)行備案,同時(shí)提供配套物品采集、集中配餐等服務(wù),為有需求的家庭提供普惠性的15分鐘托育生活圈。李書杰透露,今年濟(jì)南計(jì)劃打造50家“泉心托”家庭托育點(diǎn)。
濟(jì)南市嬰幼兒托育服務(wù)行業(yè)協(xié)會秘書長鄭少文則在接受海報(bào)新聞記者電話采訪時(shí)表示,她更關(guān)注家庭托育點(diǎn)的職業(yè)技能和監(jiān)管問題。按照試行辦法的要求,鄭少文認(rèn)為文件重在推行“鄰里互助”托育模式,而這類家庭托育的專業(yè)能力,不僅包含嬰幼兒的照護(hù)本身,還包含其他家庭成員的生活習(xí)慣、衛(wèi)生條件等,這些都會影響嬰幼兒的健康發(fā)育。
鄭少文認(rèn)為,試行辦法的出臺有助于增加大眾對托育行業(yè)的認(rèn)知,但家庭托育點(diǎn)作為一種新業(yè)態(tài),既需要將管理要求落細(xì)落實(shí),又需要與其他相關(guān)政策配套銜接,整體而言還有很長的路要走。她建議,一方面要加快城市托育體系的完整建設(shè),包括專業(yè)學(xué)科建設(shè)、職業(yè)人才培養(yǎng)等,另一方面要參考較好的、成熟的示范城市樣板,充分發(fā)揮行業(yè)協(xié)會作用,規(guī)范托育機(jī)構(gòu)管理,強(qiáng)化職業(yè)培訓(xùn)和托育照護(hù)技術(shù)水平,加強(qiáng)系統(tǒng)監(jiān)管,真正讓家長省心放心,讓行業(yè)健康發(fā)展。
每個(gè)時(shí)代都有它獨(dú)特的象征,從家長給學(xué)生取得名字,就能嗅到時(shí)代的味道?,F(xiàn)在這一代家長群體非常有個(gè)性,穿衣服最怕撞衫,說起話來能精簡就精簡,于是給孩子起名字也要走獨(dú)特路線。有些家長用力過猛,給學(xué)生取得名字,給學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活造成了極大壓力,老師也倍感頭疼。
小學(xué)生姓名彰顯極簡風(fēng),連名帶姓只有2筆不知道從什么時(shí)候開始,家長給學(xué)生起名開始走“極簡風(fēng)”,大家可別小看了“簡單”的名字,看起來更具個(gè)性,甚至很多老師都無法準(zhǔn)確讀出來。
芳芳是一名小學(xué)老師,每次入學(xué)的時(shí)候,她都會提前把學(xué)生名冊仔細(xì)看一遍,確定好的每位的學(xué)生的姓名讀音,畢竟現(xiàn)在不少家長取名喜歡用“生僻字”,以免上課點(diǎn)錯(cuò)名,造成尷尬的場面。
她這次拿到點(diǎn)名冊也照舊提前查看,沒想到已經(jīng)“身經(jīng)百戰(zhàn)”的她,還是被一個(gè)名字引起了注意力。這位小學(xué)生的名字連名帶姓只有2筆,可是卻叫不上來。
經(jīng)過查閱字典,她知道這名小學(xué)生原來姓“丶”,這個(gè)字的讀音念作“zhu”,是第三聲,與“主”是同音的。這個(gè)姓非常少見,所以,家長起名時(shí)考慮了很久,最后為了名字看起來協(xié)調(diào)獨(dú)特,名字叫“〇”,這個(gè)字不叫“歐”,而是叫做“l(fā)ing”,讀二聲。
據(jù)家長所說,這個(gè)名字的寓意非常好,希望學(xué)生在成長的道路上能夠始終保持初心,可是由于名字比較“生僻”,大多數(shù)老師和學(xué)生都無法準(zhǔn)確讀出來,這名小學(xué)生經(jīng)常被叫成“點(diǎn)歐”。
除了這位小學(xué)生,還有其他小學(xué)生的名字屬于“極簡風(fēng)”,還有位叫“乙一”的小學(xué)生,連名帶姓也是2筆,家長取名字想得非常簡單,姓乙,是家里的第一個(gè)孩子,也希望他長大能夠有一個(gè)好發(fā)展,于是取名乙一。“丶〇”相比于“乙一”,顯得更生僻,或許會給學(xué)生日后造成一些影響。
名字過于生僻會給學(xué)生帶來哪些影響?給學(xué)生日后上學(xué)也造成不少麻煩。小時(shí)候?qū)W生練字,基本都是從自己的名字開始練起,如果學(xué)生名字太生僻,筆畫太多,學(xué)生寫起來感到很難,總是寫不好,影響到學(xué)生寫字的積極性。進(jìn)入學(xué)校之后,會出現(xiàn)老師和同學(xué)都不準(zhǔn)確的情況,長此以往,會傷害到學(xué)生自尊心。
上學(xué)的時(shí)候,老師會看點(diǎn)名冊,不認(rèn)識的名字會提前查字典,可是學(xué)生畢業(yè)參加工作之后,領(lǐng)導(dǎo)和同事可不會事先查字典,如果大家很難叫準(zhǔn)讀音,有時(shí)候會過濾掉這個(gè)名字,這會讓學(xué)生錯(cuò)失很多機(jī)會。
寫在最后:
只能說現(xiàn)在的家長起名太過個(gè)性。家長都希望學(xué)生起一個(gè)既好聽,又叫人印象深刻的名字。給學(xué)生取名可以追求個(gè)性,但也要講究規(guī)范。盡量避開“生僻字”,“諧音?!保膊灰S大流,比如“梓”,“萱”,“涵”,找這些名字重名率較高。
家長盡量給學(xué)生起一個(gè)響亮的名字,易于自我介紹,給人留下深刻印象,這樣的名字也會提升學(xué)生的自信心,對學(xué)習(xí)和工作都很多有好處。
今日話題:你還見過哪些有個(gè)性的名字?
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