起名字生辰八字取名大全免費(fèi)以及新生兒起名字生辰八字起名

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文章詳情介紹：

• 1,生辰八字取名要按八字所需取名，給寶寶起名字要補(bǔ)益八字！
• 2,怎樣給寶寶起個好名字？

生辰八字取名要按八字所需取名，給寶寶起名字要補(bǔ)益八字！

好聽的男孩名字：

國龍 觀依 云悠 雷豫 勁翰 晟睿 展?jié)?瑋坤 文舟 旭遙 瀚楠 曉星 遠(yuǎn)曠 俊紹 晉泰 雨倫 博靖 恒城 智韻 瑋翔 智遠(yuǎn) 文柏 澤蝶 倫歐 濤瀚 天磊 志君 展尚 弘瀚 溫裕 堯恩 彬泰 瑋楷 遠(yuǎn)德 文良 羽菲 遠(yuǎn)達(dá) 翰泰 瑋賢 博亦 雨辰 文炫 苑星 萬松 鴻柳 宇舟 昌云 博名 昌凱 昌錦 棋帆 博軒 德依 彬承 杰樺 彤彤 風(fēng)瀚 澤羽 進(jìn)德 智泰 海生 杰雷 博錦 健德 弘易 世羽 泰佑 凱風(fēng) 昌軒 杰洋 晉松 彬浪 鴻運(yùn) 濤唯 翰依 豐元 彬琦 彬凱 榮哲 晉哲 鼎風(fēng) 博鴻 弘耀 樺顏 鼎凱 新雄 文羽 言明 俊維 晉云 澤春 瑋羽 昌杰 宇尚 澤舟 鼎裕 彤宇 彬翔 晉歐 風(fēng)葉 柏楠 云松 文民 文昌 弘奇 強(qiáng)恒 瑋康 澤瀚 君毅 鴻信 柏軒 文材 澤金 深藍(lán) 弘星 依慶 天鳴 海明 柯依 澤城 世圖 俊賢 星晨 常德 智宸 哲舟 國龍 圣坤 昌弘 游德 翰元 棋觀 鴻普 浩閑 樺楠 瑋勝 君旭 哲瑾 彬盛 榮暉 彬軒 致鳴 智軒 彬來 萬里 榮慶 輝翰 志清 文榮 新知 霜柏 晉強(qiáng) 賢達(dá) 昌冰 文凱 杰泰 言志 泰恒 昌東 昌臨 雨琪 博樺 棋樺 宇輝 濤文 文海 志宇 彬彬 瑋瀚 德凡 宇鶴 展照 柏遙 明瑞 德燦 德賢 澤裕 展楠 依夫 世誠 瀚晨 野松 榮基 博偉 千枝 杰奧 達(dá)志 杰祺 濤浩 旭琪 弘勝 文玉 君辰 偉澤 泰鶴 博瑜

好聽的女孩名字：

雅欣 蕓翠 佳榮 晴蘭 沛紋 怡晨 碧桃 韻琪 癡香 樂珍 念薇 競妍 新澤 夢玉 如雪 思彤 虹穎 卓婷 亞虹 倚蓉 雨慧 馨芷 新惠 入禎 曉佳 月慧 雅珊 云琳 柏凝 艷倚 醉珊 韻甜 悅瑾 悅慧 靜靜 香露 詩柳 紫璇 菲鳳 桑琪 玫雅 桑榆 菡琦 卿蝶 覓荷 月荷 凝甜 雨馨 問雁 紫月 含櫻 思雨 碧琴 詩柯 雨涵 珊鳳 佳紅 韻清 荷瑜 瓊霎 佩云 秀思 昕欣 美夏 初夏 瑤映 翠彤 涵菡 尋雁 蘭芷 水惠 紫媗 雅葵 珍美 珊蕓 夢柏 音緣 花醉 艷蘭 慕靈 詩懿 青翠 柳靈 柳萱 燕婷 嫦月 葵甜 雪彥 碧紅 林琳 燕茹 玉虞 雨花 曉迪 紅芊 詩歆 云柏 曉歡 曉玉 鳳燕 涵月 翠婉 珈琳 佳瑜 萱虹 翠青 沛珊 雅榆 歆璐 樂蓉 梨凌 舞香 詩茵 婧姝 曉萱 梓涵 月桂 淑嫻 佳儀 秋春 云欣 惜茵 夢香 若仙 采璇 亦玉 子舒 夢倚 靖倚 香芹 曉花 欣欣 婧佳 彩櫻 婕蓮 昕玥 虞爾 馨怡 琪裳 菱醉 蕊幽 冰云 曼婕 夢菡 南琪 茜縵 萬珠 依柔 安妮 佳曦 秋妍 紋柔 育萌 向珊 涵琦 欣蓮 咭雨 蘇緣 書寧 雨燕 江甜 憶南 素璇 雪春 璇甜 問夏 妙香 欣樺 亞蕾 孜曼 詩援 可蘭 鳳柔 冰花 茵萍 嘉瀾 晨儀 妙昕 茜蓮 佳絮 妙雪 蒙菲 憶嵐 靜怡 亦夢 江靜 玉清 君娜 鳳采 樂安 雪春

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怎樣給寶寶起個好名字？

說起給新生兒起名字，那可是一個大工程。當(dāng)年表弟的兒子出生時，我姨和姨夫就摩拳擦掌，表示一定要給孫子起個不俗的好名字，結(jié)果又是翻典故、又是查字典，最后告訴我，名字起好了，就叫“子涵”。

我徹底無語了，這個名字簡直爛大街了，還用得著費(fèi)這么大功夫嗎？

讓我們看看近幾年重名率最高的名字排名，看看你家娃中了沒？

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有人說了，那我就給孩子起個筆畫多的名字唄，字一復(fù)雜，重復(fù)率就低了。且慢，先一起看看這個讓人哭笑不得的新聞——

一個叫“郭鑲鑫鑫”的孩子，課間的時候和同學(xué)打鬧，被老師罰抄名字100遍。那個同學(xué)還沒放學(xué)就抄完了，而鑫鑫由于名字筆畫多，抄了一宿還沒抄完，最后委屈地大哭，抱怨?fàn)敔斂隙ㄊ翘濆X了才給她起了這個名字，還哭著喊著要改名。

真是難為孩子了。

有人又會說，那我就用生僻字給娃起名。所以這樣一來，就出現(xiàn)了新生入學(xué)后老師一點(diǎn)名就一頭霧水的情況——好多字都不認(rèn)識啊。

閨蜜去給孩子開家長會，發(fā)現(xiàn)黑板上的全班同學(xué)名字里，有不少不認(rèn)識的字，要么就是筆畫比較多。其實(shí)她家兒子的名字也沒簡單到哪兒去，叫“維瀚”，這要是罰抄100遍，也得抄半天。

然后就想起我上學(xué)那會兒，一考試就把班級順序打亂，然后按全年級同學(xué)的姓名筆畫數(shù)來分配考場。于是，那個叫丁丁的同學(xué)，永遠(yuǎn)都排在1考場的1號桌，直到后來轉(zhuǎn)學(xué)來一個叫丁一的……

眾所周知，名字作為身份識別的重要符號，具有非常重要的地位。理想的名字既要具備很高的識別度又不至于怪異。為了給娃起個響當(dāng)當(dāng)?shù)拿?，很多家長都會絞盡腦汁，但還是難免掉坑兒里。那么，怎樣才能起一個不爛大街的名字呢？

翻開鄭子寧的這本《南腔北調(diào)：在語言中重新發(fā)現(xiàn)中國》，你將找到答案。

封面圖

鄭子寧何許人也？他畢業(yè)于墨爾本大學(xué)，了解英、法、土耳其、老撾等語言以及常州、上海、西安、廣州、?？谠挼榷喾N漢語方言，非常厲害。

這本書匯集了50個精彩絕倫的故事，把漢語普通話、拼音、方言、古漢語、姓名、稱謂、外語習(xí)得等幾乎所有語言與文化的核心問題融會貫通，為我們在語言中找到了一個全新的中國。

繼續(xù)討論起名字的話題。

1. 雙名的重名概率大大低于單名

雙名雖然不像單名那樣簡單直接，但如果起得好的話，這個代表個人身份的符號會更動聽。

2. 人口增長給單名的實(shí)用造成了相當(dāng)大的壓力

由于中國姓氏數(shù)量相對稀少而分布集中，使用單名會導(dǎo)致姓名全同，對區(qū)分識別個體非常不利。

3. 起名理念被“五格剖象”的法則控制

五格剖象的定義是：根據(jù)《易經(jīng)》的象、數(shù)理論，依據(jù)姓名的筆畫建立起來的五個數(shù)理關(guān)系，并運(yùn)用陰陽五行來推算所謂的“人生運(yùn)勢”的方法。

比如“張馨月”這個名字，按照五格剖象理論，人格數(shù)、地格數(shù)、外格數(shù)及總格數(shù)都是難得的大吉大利。因此，即使這個名字的重名率極高，家長們還是會執(zhí)著地給孩子起這個名字。

《南腔北調(diào)：在語言中重新發(fā)現(xiàn)中國》中提到：2014年高居重名排行榜第一的是張偉，全國共有約29.9萬個張偉，快接近冰島整個國家人口的32.56萬了。除了張偉，王偉、李娜、張敏、李靜都位居前列，但近年已經(jīng)少了很多。所以總體而言，名字的集中度正在下降。

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“每當(dāng)假期過去，來自四五線城市的翠花、二妮、狗剩、狗蛋又回到了位于京滬穗深CBD的辦公室。在穿上西裝的同時，他們的名字也紛紛變成了Vivian、Joyce、Kevin、Jason、Leo、Lucy、Eddie、Jack?！?/p>

如今，起英文名都要從娃娃抓起了？著名綜藝節(jié)目《爸爸去哪兒》中，田亮的女兒叫Cindy，王岳倫的女兒叫Angela，林志穎的兒子叫Kimi。那么，中國人為什么一定要起個英文名？而且還是透露著中國味的英文名？

這是因為，要通過起英文名的方式同世界主流接軌。

對于語言文化和歐美相差很大的中國人來說，要想無縫銜接可有點(diǎn)兒難度。表現(xiàn)在：

1. 重名率相當(dāng)高

男性比較常用的有：Jason、Mike；女白領(lǐng)則喜歡用：Lisa、Jessica等。為什么呢？因為簡短好記，或者含義好。比如Vivian和薇薇安就互為關(guān)聯(lián)。

上職高時，班里有個女生叫馬麗，而我的英文名叫Mary，當(dāng)時我還覺得挺洋氣，后來有個男生問：“你們倆是超級馬里奧兄弟嗎？”我一想，的確有些老土，于是趕緊去找老師，千挑萬選換了個名叫Alice。那個叫馬麗的女生跟在我后面對老師說，正好把Mary的英文名給她。這時老師突然叫住我說：“要不你再換個名字吧？我教的其他幾個班里都有叫Alice的?！?/p>

看來，簡單易上口的英文名的確很受歡迎啊。

2. 畢竟文化不同，起外文名時，不少人會違背目標(biāo)語言的一般習(xí)慣

比如：Friday、Apple、Lucky等，雖然這些詞在英文中都有意思，但歪果仁很少把它們當(dāng)作名字使用。

記得之前看過一個有趣的視頻，一個搞怪的歪果仁大聲吐槽：“很多中國人起的英文名都太low了，我們是絕對不會用那種名字的。”其中就有類似于Friday和Apple的名字。

3. 外文名會有強(qiáng)烈的滯后效應(yīng)

Joyce是中國女白領(lǐng)們喜歡用的名字。但在英語國家，這是個流行于二戰(zhàn)之前的名字，以至于說起這個名字，大多數(shù)人的本能反應(yīng)是個年逾八旬的慈祥老太。

所幸的是，大多數(shù)中國人的外文名只是用作非官方場合的非正式稱呼，而不是身份文件中的正式名字，流通范圍一般限于同事朋友之間。否則還不知會鬧出多少笑話。

不過，在國貿(mào)、恒隆里面的數(shù)百個Vivian，應(yīng)該遠(yuǎn)不及周圍理發(fā)店中數(shù)以千計的Tony老師吧。

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起英文名要從娃娃抓起，那學(xué)英語這件事也一定不能讓娃輸在起跑線上。

由于多數(shù)中國人學(xué)英語時缺少語言環(huán)境，所以“早期沉浸式教學(xué)法”得到廣泛的關(guān)注——從小在良好語言學(xué)習(xí)環(huán)境下成長的孩子，自然會從小就有一口標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音。

不過，外籍教師稀缺，是被家長寄予厚望的雙語教育機(jī)構(gòu)中的普遍現(xiàn)象。即使是價格不菲的國際幼兒園和雙語幼兒園。

那么，如果是由發(fā)音并不標(biāo)準(zhǔn)或語感并不強(qiáng)的老師來教，估計娃的“早期沉浸式教學(xué)法”可能也沒有太大的意義。幼兒園階段的英語早教，實(shí)際效果更是與理論效果差異巨大。

有語言學(xué)家認(rèn)為，第二語言的習(xí)得效率將隨著年齡的增長逐漸降低，并不存在明確的臨界點(diǎn)，更何況語音、詞匯、句法學(xué)習(xí)等不同的語言模塊的關(guān)鍵期年齡也可能不同。越早開始第二語言的習(xí)得，就越可能在語言能力，尤其是發(fā)音準(zhǔn)確性上獲得優(yōu)勢。

《南腔北調(diào)：在語言中重新發(fā)現(xiàn)中國》中還提到：除了盡早開始學(xué)習(xí)之外，另一個可控的主導(dǎo)因素是學(xué)習(xí)者在語言中的暴露強(qiáng)度。研究雙母語的學(xué)者，一般將3歲左右視作區(qū)分雙母語和第二語言習(xí)得的標(biāo)志。

之前表弟給5歲的兒子報了英語班，娃倒是不排斥學(xué)英語，而且還學(xué)得津津有味，但是從嘴里蹦出來的英文句子，還是怎么聽都有一種中國式英語的味道。

那是因為書中提到的：3歲后，由于幼兒意識中的基本語言系統(tǒng)已經(jīng)形成，此后即使暴露在一種新的語言環(huán)境下，幼兒勢必會受到已有母語的影響，其第二語言也只是接近而并不能達(dá)到母語水平。

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除此之外，“臺灣腔為什么這么溫柔？抗日神劇里，日軍說話為什么總是那么怪？藍(lán)瘦香菇真的是南寧口音嗎？為何南方人嗜甜、北方人嗜咸？怎么從生辰八字算出不同的命？錢是怎么從牛變成紙的？”等有趣的問題，也能從這本《南腔北調(diào)：在語言中重新發(fā)現(xiàn)中國》中找到答案。