現(xiàn)在新生兒起名字是必須三個(gè)字嗎,新生兒起名字
本篇文章給大家談?wù)劕F(xiàn)在新生兒起名字是必須三個(gè)字嗎，以及新生兒起名字的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。
文章詳情介紹：
知識(shí)share _ 教孩子寫(xiě)名字，都要教什么？
孩子從從幼兒園中班升到大班，老師都會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)寫(xiě)自己的姓名，這不是巧合，是因?yàn)榻逃款C發(fā)的《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（下文稱為《發(fā)展指南》），明確要求“5-6歲 會(huì)正確書(shū)寫(xiě)自己的名字”。
《發(fā)展指南》是2012年教育部為了防止和克服學(xué)前教育“小學(xué)化”現(xiàn)象而頒布的，也就是要求幼兒園不能提前學(xué)習(xí)小學(xué)的知識(shí)，但這并不是說(shuō)讓孩子什么知識(shí)技能都不具備了。讓孩子學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)自己的姓名，看上去是學(xué)會(huì)寫(xiě)兩三個(gè)字，但要學(xué)會(huì)這兩三個(gè)字，其實(shí)就是要求孩子掌握基本的書(shū)寫(xiě)技能，因?yàn)橐坏┠闷鸸P寫(xiě)字，孩子就要學(xué)會(huì)很多。
01
學(xué)習(xí)正確的坐姿與握筆姿勢(shì)
正確的坐姿與握筆姿勢(shì)，是寫(xiě)字的第一步，這一點(diǎn)，在《發(fā)展指南》中也反復(fù)提到。正確的握筆姿勢(shì)，手指手腕相互配合，寫(xiě)字時(shí)非常省力，筆畫(huà)也不會(huì)因?yàn)樽藙?shì)不對(duì)導(dǎo)致歪斜，書(shū)寫(xiě)量大時(shí)，優(yōu)勢(shì)會(huì)更明顯。但是一旦在初學(xué)時(shí)形成錯(cuò)誤的姿勢(shì)，后邊糾正就會(huì)很困難。所以孩子只要拿起筆來(lái)寫(xiě)字，就應(yīng)該學(xué)習(xí)正確的握姿和坐姿。
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另外，多做控筆練習(xí)，可以幫助孩子鍛煉手部肌肉、掌握正確握筆姿勢(shì)，學(xué)會(huì)運(yùn)筆發(fā)力。
多做控筆練習(xí)，強(qiáng)化握姿與運(yùn)筆
寫(xiě)字又是一項(xiàng)精細(xì)的手部動(dòng)作，而五六歲的孩子，手部小肌肉普遍剛剛發(fā)育好，很多孩子平常不用筷子、不會(huì)系鞋帶，剪紙、夾豆子等精細(xì)動(dòng)作的游戲因?yàn)楹苌偻?，所以手部沒(méi)力氣，不會(huì)用筆發(fā)力。
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控筆練習(xí)可以針對(duì)性的提高孩子手部力氣，橫向練習(xí)手腕發(fā)力、豎向練習(xí)手指發(fā)力，圓圈練習(xí)指腕配合發(fā)力。家長(zhǎng)一定要先了解正確握筆姿勢(shì)和發(fā)力方式，再讓孩子做，不要隨便買一些控筆練習(xí)的紙就讓孩子隨便畫(huà)線。
02
學(xué)習(xí)規(guī)范的漢字書(shū)寫(xiě)
既然是學(xué)習(xí)漢字書(shū)寫(xiě)，總要有一個(gè)字體去參考。這個(gè)字體，肯定是楷體，但不是家長(zhǎng)自己寫(xiě)出來(lái)的，也不是楷書(shū)四大家，更不是網(wǎng)上吸人眼球的花式字體，而是直接用語(yǔ)文教材上的“國(guó)標(biāo)楷體”，因?yàn)樯蠈W(xué)后，學(xué)校老師都是以這個(gè)為藍(lán)本去教學(xué)、考試也是以這個(gè)字體判斷對(duì)錯(cuò)的。
哪個(gè)橫長(zhǎng)，哪個(gè)橫短，字體間都會(huì)有少許差別，選用語(yǔ)文教材上的字體，可以保證孩子學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)的規(guī)范性。系統(tǒng)學(xué)習(xí)漢字組字規(guī)律時(shí)，也有章可循。
03
學(xué)習(xí)筆畫(huà)名稱和正確的筆順書(shū)寫(xiě)
沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)漢字的孩子，寫(xiě)一個(gè)“口”字時(shí)，通常是畫(huà)一個(gè)圓圈，因?yàn)楹⒆硬⒉恢?，一個(gè)“口”分為了一筆豎、二筆橫折、三筆橫。教孩子寫(xiě)字時(shí)，應(yīng)該把筆畫(huà)名稱和正確筆順告訴孩子，這樣孩子才能做到“一筆一畫(huà)”寫(xiě)好字。
04
學(xué)習(xí)偏旁部首名稱，觀察漢字結(jié)構(gòu)
想要寫(xiě)好漢字，最關(guān)鍵的是寫(xiě)好漢字結(jié)構(gòu)，所以學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法，其實(shí)最重要的便是學(xué)習(xí)組字規(guī)律。家長(zhǎng)在家指導(dǎo)孩子識(shí)字時(shí)，哪怕沒(méi)有系統(tǒng)的組字規(guī)律知識(shí)，也要適當(dāng)幫孩子樹(shù)立起漢字的結(jié)構(gòu)意識(shí)。
幫孩子識(shí)記偏旁部首的名稱，就是在幫孩子做最簡(jiǎn)單的分類，此時(shí)，如果能適當(dāng)引導(dǎo)孩子觀察，一個(gè)字哪里最寬、哪里最長(zhǎng)，更利于孩子寫(xiě)對(duì)結(jié)構(gòu)。
05
學(xué)會(huì)使用格子找漢字位置
初學(xué)寫(xiě)字的孩子，很容易把字寫(xiě)得有大有小、或歪歪斜斜，所以都要借助習(xí)字格來(lái)找漢字的占位。田字格因?yàn)楹?jiǎn)便好用，普及最廣，部編版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文書(shū)中，孩子們第一次學(xué)寫(xiě)漢字，首先要認(rèn)識(shí)的便是田字格。
田字格和四線方格本
幼兒園學(xué)員 姚緒霖 在【初級(jí)本】米回格中學(xué)習(xí)寫(xiě)字， 并學(xué)習(xí)握筆姿勢(shì)
除此之外，還有九宮格、米字格等格子，像優(yōu)墨書(shū)法使用的便是更為精準(zhǔn)的“米回格”，在書(shū)法老師的指導(dǎo)下，可以更精準(zhǔn)地剖析和把握漢字結(jié)構(gòu)。
06
養(yǎng)成不依賴橡皮等書(shū)寫(xiě)習(xí)慣
在教孩子寫(xiě)名字時(shí)，如果能做到以上幾方面，那對(duì)孩子的書(shū)寫(xiě)啟蒙一定大有裨益。此外，幫孩子養(yǎng)成一些良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣可以更好地幫助孩子書(shū)寫(xiě)，比如不依賴橡皮，寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)在旁邊重新寫(xiě)一個(gè)，而不是擦掉再寫(xiě)，可以有效地促進(jìn)孩子養(yǎng)成“先觀察、再動(dòng)筆”的習(xí)慣，也避免因?yàn)榉磸?fù)擦拭，耽誤時(shí)間。
掌握以上要點(diǎn)，教孩子書(shū)寫(xiě)名字，做孩子書(shū)寫(xiě)啟蒙的第一個(gè)老師吧!
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