免費(fèi)八字起名字打分與單位起名字測(cè)試打分

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文章詳情介紹：

• 1,伊能靜秦昊大婚——旺妻旺夫指數(shù)大比拼
• 2,新手注冊(cè)公司注意別被套路了#怎么注冊(cè)公司
• 3,圖文講解男女八字合婚，測(cè)一測(cè)你和他_她到底合不合？
• 4,別讓實(shí)習(xí)成為學(xué)校與職場(chǎng)之間的真空地帶

伊能靜秦昊大婚——旺妻旺夫指數(shù)大比拼

伊能靜與秦昊真的結(jié)婚了，可能這對(duì)姐弟戀一開始并不被看好，但是以伊能靜這樣敢愛敢恨的性格，她的現(xiàn)實(shí)生活確實(shí)是不會(huì)受到外界評(píng)論的干擾。想起她在《人間四月天》中飾演的陸小曼，似乎那就是她真實(shí)性格的寫照。想必秦昊也是被她的這種性格所吸引，即便在年齡上大自己十歲，也認(rèn)定了這個(gè)是最愛的人——MRS.ALWAYS RIGHT。

算網(wǎng)能查到的信息顯示，伊能靜的生日是1969年3月4日，而秦昊的生日是1979年5月19日，經(jīng)過八字排盤可推算出兩人的旺妻旺夫指數(shù)。所謂旺夫旺妻，可理解為正式進(jìn)入婚姻生活后，是否能令對(duì)方事事順利。

先以男方的角度看女方是否旺夫：秦昊的八字五行所需的是金水，而伊能靜的八字中這些五行較旺，正好為秦昊所用，能幫助補(bǔ)充他的不足，對(duì)男方來說猶如一帖良藥，雪中送炭；秦昊的八字五行中，土火木為忌，需要遠(yuǎn)離這些五行，而伊能靜的八字有較旺的五行可以幫助男方克制這些五行，守護(hù)著他，為他趕走厄運(yùn)；兩人的八字五行所需要的五行補(bǔ)救有一致的地方，同為水，這代表著他們追求的目標(biāo)一致，而伊能靜亦能夠在關(guān)鍵時(shí)刻輔助秦昊，有福同享有難同當(dāng)；旺夫指數(shù)為90分。

再以女方的角度看男方是否旺妻：伊能靜的八字五行中，土火金為忌，需要遠(yuǎn)離這些五行，而秦昊的八字有較旺的五行可以幫助女方克制這些五行，守護(hù)著她，為她趕走厄運(yùn)；兩人的八字五行所需要的五行補(bǔ)救有一致的地方，同為水，這代表著你們追求的目標(biāo)一致，而秦昊亦能夠在關(guān)鍵時(shí)刻輔助伊能靜，有福同享有難同當(dāng)；旺妻指數(shù)為80分。

按算網(wǎng)這樣看來，伊能靜與秦昊這對(duì)璧人都能在婚后互相幫助對(duì)方，是個(gè)很好的人生伴侶組合。而伊能靜對(duì)秦昊的幫助更大，畢竟她在娛樂圈的資歷更深，無論是歌手、演員、導(dǎo)演、作家的身份，她都發(fā)揮著個(gè)人的魅力。

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新手注冊(cè)公司注意別被套路了#怎么注冊(cè)公司

天津公司注冊(cè)代理記賬公司。

最近好多注冊(cè)公司打廣告的，說只要九十九還有八十八的還有六十六的，這些套路其實(shí)就欺負(fù)一下第一次開公司的新手。

·首先在天津注冊(cè)有限公司，自己當(dāng)然是可以注冊(cè)的，并且工商是給贈(zèng)送公章、財(cái)務(wù)章和發(fā)票章的，有些還贈(zèng)送法人章。注意這里的贈(zèng)送是國家給的，可不是財(cái)務(wù)公司給你的。所以注冊(cè)公司那是完全沒必要花錢的。你要是為了節(jié)省自己的時(shí)間和精力可以找我們?nèi)マk。

·比如說新注冊(cè)的公司，營業(yè)執(zhí)照和章都有了，那有人就會(huì)說如果我的公司沒有經(jīng)營，那應(yīng)該是不用花什么錢吧。注冊(cè)公司的時(shí)候你這個(gè)地址是需要花錢的，除非你自己家里。另外就是需要記賬和報(bào)稅，你要是自己就是會(huì)計(jì)，那你自己可以進(jìn)行記賬報(bào)稅。

·如果自己不會(huì)實(shí)際操作去做這些記賬報(bào)稅，那得找個(gè)專門的會(huì)計(jì)去幫你做這個(gè)事情。有人就說我又不想花錢，也不記賬報(bào)稅行不行？如果說你不做記賬報(bào)稅，你的公司肯定會(huì)被列入經(jīng)營異常的罰款和滯納金肯定少不了。那肯定就不值得。

·肯定得找一個(gè)會(huì)計(jì)去做記賬報(bào)稅。像咱這種沒有經(jīng)營的去做的就是零申報(bào)，零申報(bào)就是一點(diǎn)經(jīng)營也沒有。但是需要做月報(bào)、季報(bào)，后期還需要做年報(bào)。這些需要有專門的會(huì)計(jì)幫你去做，那就不會(huì)產(chǎn)生不必要的罰款。作為公司的老板首先你得分得清輕重緩急。所以說財(cái)務(wù)公司其實(shí)就輔助你的公司正常運(yùn)轉(zhuǎn)的。

有一句話說的好天下沒有免費(fèi)的午餐。作為老板，從你注冊(cè)公司的第一步開始就要考慮成本問題。

如果你還有什么不明白的，歡迎評(píng)論區(qū)留言。

圖文講解男女八字合婚，測(cè)一測(cè)你和他_她到底合不合？

男女是否相合，從命理上如何看呢？

我們經(jīng)常聽說“某人和某人八字不合”，“某人和某人六合，天作之合”……那么怎么看你和他/她到底是合還是不合呢？

地支的六合

舉個(gè)例子，男方午馬（十二地支之一），女方未羊（十二地支之一），二者相逢為“六合”。這里留個(gè)作業(yè)給大家討論：分析男女雙方的八字合婚，是看年的屬相，還是看日柱的地支屬相，還是看其它？不要看錯(cuò)了哦。

這六合怎么記住呢？給一張圖，用于形象記憶：

地支“六合”記憶圖

大家把十二地支（子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥）按照順時(shí)針順序排成一圈，畫個(gè)圓，兩兩平行相連的地支屬相就是“六合”。頓時(shí)好記了是吧？

三合

舉個(gè)例子，男方子（十二地支之一），女方辰（十二地支之一），二者相逢為六合。

這“三合”怎么記住呢？同樣也給一張圖，用于形象記憶：

地支的“三合”

大家把十二地支（子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥）按照順時(shí)針順序排成一圈，畫個(gè)圓，互相組成等邊三角形的地支屬相就是“三合”。記住了嗎？

除了相合，也有不合的組合。哪些是不利的組合呢？哪些情況下男女雙方結(jié)合后會(huì)有較大的矛盾呢？哪些類的男女并不適合結(jié)婚呢？又有哪些情況男女雙方容易離婚呢？請(qǐng)聽下回分解。

——節(jié)選自我的原創(chuàng)長篇連載《揭開周易擇日、八字合婚的神秘面紗【在線答疑】★》：
http://bbs.tianya.cn/m/post-105-528612-1.shtml。

最后，祝天下有情人終成眷屬！

祝天下有情人終成眷屬！

祝天下有情人終成眷屬！

本文為原創(chuàng)。原創(chuàng)版權(quán)歸留美博士Dr.CHENG，天涯ID：@在牛A和牛C之間，@周易取名字，今日頭條號(hào)：@周易取名字 所有。 歡迎轉(zhuǎn)載，轉(zhuǎn)載請(qǐng)務(wù)必注明作者和出處，侵權(quán)必究。

本頭條號(hào)有多部作品正在連載，內(nèi)容涵蓋國學(xué)周易中的易經(jīng)、風(fēng)水、命理、算命、擇日、面相、手相、起名、取名、占卜、星座、占星、紫微斗數(shù)、梅花易數(shù)、奇門遁甲等諸多領(lǐng)域（本頭條號(hào)文章列表里有），歡迎關(guān)注。

別讓實(shí)習(xí)成為學(xué)校與職場(chǎng)之間的真空地帶

作者：王鐘的

“和正職員工一樣每天工作8小時(shí)、一個(gè)月休息4天，平均一周工作時(shí)間達(dá)48小時(shí)。但兩年平均下來，月工資不到1500元?！币褟膹V東某職業(yè)學(xué)院畢業(yè)的李達(dá)（化名），以與學(xué)校存在教育培訓(xùn)合同糾紛為由，將學(xué)校告上了法庭。他認(rèn)為，實(shí)習(xí)工作與其所學(xué)的商務(wù)管理專業(yè)無關(guān)，兩年的學(xué)費(fèi)“白花了”。

這種困惑，是很多實(shí)習(xí)生的親身感觸。除了實(shí)習(xí)內(nèi)容與專業(yè)不相匹配，很多實(shí)習(xí)生還面臨勞動(dòng)強(qiáng)度大、收入待遇低、保障不完善等問題。有的職業(yè)學(xué)校提出“不去實(shí)習(xí)沒有畢業(yè)證”，但對(duì)于實(shí)習(xí)生的狀況缺乏應(yīng)有的管理與照顧。

實(shí)習(xí)經(jīng)歷是踏入社會(huì)的重要職業(yè)體驗(yàn)。在校園招聘時(shí)，越來越多的用人單位對(duì)畢業(yè)生提出實(shí)習(xí)經(jīng)歷的要求。這也意味著，實(shí)習(xí)成為畢業(yè)生從學(xué)生過渡為社會(huì)人過程的“剛需”。可是，從現(xiàn)實(shí)反饋來看，學(xué)校和社會(huì)之間存在“真空”地帶，學(xué)生也常常陷于實(shí)習(xí)困境。

具體而言，不同類型的學(xué)生，面臨的實(shí)習(xí)困境各不相同。在一些本科院校，學(xué)校培養(yǎng)“重理論輕實(shí)踐”。盡管培養(yǎng)方案提出了實(shí)習(xí)要求，但很多時(shí)候，是學(xué)生出于增強(qiáng)求職競(jìng)爭(zhēng)力的需要而主動(dòng)實(shí)習(xí)，而學(xué)校在考察時(shí)往往不重視、不嚴(yán)格，缺乏推動(dòng)學(xué)生實(shí)習(xí)高質(zhì)量開展的動(dòng)力。學(xué)生因?yàn)閷?shí)習(xí)缺乏學(xué)校的指導(dǎo)和支持，也常常陷入孤立無助的局面。

而在一些職業(yè)院校，學(xué)校指定實(shí)習(xí)單位派遣學(xué)生前往實(shí)習(xí)成為“標(biāo)配”?？雌饋?，學(xué)生不再需要為找實(shí)習(xí)大費(fèi)周章，但是，實(shí)習(xí)崗位、實(shí)習(xí)內(nèi)容與專業(yè)不相匹配的問題，成為學(xué)生新的困擾。一些職校組織的學(xué)習(xí)只是讓學(xué)生在流水線上從事簡(jiǎn)單的重復(fù)勞動(dòng)，無法鍛煉學(xué)生的實(shí)際本領(lǐng)。學(xué)生從實(shí)習(xí)中得不到收獲，也會(huì)對(duì)未來從事相關(guān)職業(yè)失去興趣。

在定義學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)，不能將其視為教學(xué)過程的簡(jiǎn)單延續(xù)，但也不能等同于一份正式工作。只有學(xué)校和用人單位共同努力，補(bǔ)齊校園與社會(huì)之間的權(quán)利保障空白，才能讓學(xué)生獲得高質(zhì)量的實(shí)習(xí)體驗(yàn)，真正促進(jìn)實(shí)踐能力的提升。

實(shí)習(xí)不是課堂教學(xué)，學(xué)校不宜套用課堂的標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)學(xué)生實(shí)習(xí)。比如，課堂對(duì)學(xué)生成績的評(píng)價(jià)追求公平、一致，一份作業(yè)、一套試卷采取統(tǒng)一的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。但是，對(duì)于學(xué)生的實(shí)習(xí)成果，則要包容差異、兼顧多元選擇。同一個(gè)專業(yè)的學(xué)生，有的可能到企業(yè)實(shí)習(xí)，有的可能到公益組織實(shí)習(xí)，還有的可能獲得在政府部門實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，他們的實(shí)習(xí)收獲無疑各有不同。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)單位的跟蹤，當(dāng)好學(xué)生的“娘家人”，而不必“一刀切”地對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)選擇設(shè)過多限制。

此外，實(shí)習(xí)生處在校園與社會(huì)之間的過渡地帶，難免面臨權(quán)利保障的空白，需要法律法規(guī)加以兜底。比如，對(duì)于實(shí)習(xí)生的法律身份，有必要進(jìn)一步厘清。用人單位招聘實(shí)習(xí)生，固然要遵循市場(chǎng)規(guī)律，兼顧企業(yè)運(yùn)營成本，但對(duì)實(shí)習(xí)生最基本的人身安全、報(bào)酬權(quán)利等等保障都不可或缺。

很多用人單位在招用實(shí)習(xí)生時(shí)，只看到因此產(chǎn)生的成本，卻忽視實(shí)習(xí)生創(chuàng)造的額外效益。其實(shí)，實(shí)習(xí)生給用人單位帶來的不僅有年輕勞動(dòng)力，更有無形的口碑和社會(huì)效益。有遠(yuǎn)見的用人單位，不僅能從實(shí)習(xí)生中尋找儲(chǔ)備人才，也讓實(shí)習(xí)生成為播撒價(jià)值觀的種子。

在自由選擇的前提下，學(xué)生也會(huì)給實(shí)習(xí)單位“打分”，并通過各種渠道分享信息。那些待遇好、保障完善的實(shí)習(xí)單位，受到更多學(xué)生的追捧，其社會(huì)聲譽(yù)和人才競(jìng)爭(zhēng)力自然能夠?qū)崿F(xiàn)提升。（王鐘的）

來源： 光明網(wǎng)-時(shí)評(píng)頻道