2017年雞寶寶是什么命或2023年兔寶寶取名字最佳字

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文章詳情介紹：

• 1,2021年，大家的雞娃目標(biāo)是什么？
• 2,2023最新寶寶起名,好聽(tīng)不重名,讓寶寶有面子

2021年，大家的雞娃目標(biāo)是什么？

2021已經(jīng)來(lái)到，去年的雞娃小目標(biāo)，你實(shí)現(xiàn)了嗎？

我2021年的目標(biāo)就是搞定2020年那些原定于2019年完成的安排，不為別的，只為兌現(xiàn)我2017年時(shí)要完成的2016年年度計(jì)劃的諾言。

雖然是句玩笑話，內(nèi)涵意義就是：了解過(guò)去才能懂得現(xiàn)在，規(guī)劃明天才能把握未來(lái)。

2021年的第一篇文章，想跟大家聊聊我的新年雞娃愿望和規(guī)劃。

一轉(zhuǎn)眼弟弟三年幼兒園生活已經(jīng)快過(guò)去一個(gè)學(xué)期了，這個(gè)學(xué)期的主要目標(biāo)是培養(yǎng)好生活習(xí)慣，在知識(shí)學(xué)習(xí)方面主要做了以下事情：

語(yǔ)文：從開(kāi)始的識(shí)字卡片認(rèn)字到后來(lái)的背三字經(jīng)，目前識(shí)字量達(dá)到80個(gè)，三字經(jīng)背誦100句

數(shù)學(xué)：從開(kāi)始的唱數(shù)到認(rèn)數(shù)字 數(shù)量結(jié)合，基本掌握10以內(nèi)數(shù)字認(rèn)讀和數(shù)數(shù)，基本的形狀圖形，簡(jiǎn)單的比大小和運(yùn)算

英語(yǔ)：英語(yǔ)童謠歌曲50首

去幼兒園之前的一個(gè)月，運(yùn)用這個(gè)方法太新穎！不費(fèi)勁不說(shuō)教，學(xué)前孩子輕松養(yǎng)成十二個(gè)固定日常習(xí)慣！著重培養(yǎng)了孩子的自理能力，但是一個(gè)學(xué)期下來(lái)還是有許多不足，有些習(xí)慣還是會(huì)反復(fù)還需要加強(qiáng)，這是老師這個(gè)學(xué)期的評(píng)語(yǔ)：

雖然娃現(xiàn)在還看不出什么，但是以后能不能適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)，從幼兒園到小學(xué)能否順利銜接？這就讓我又回到了之前姐姐遇到過(guò)的恐怖話題，幼小銜接。

前幾年我是比較排斥"幼小銜接"這個(gè)詞的，內(nèi)心深處覺(jué)得娃有自己的成長(zhǎng)規(guī)律，我們做父母的只要做好適當(dāng)引導(dǎo)、合理輸入就好了。

但隨著對(duì)姐姐小學(xué)學(xué)習(xí)生活越來(lái)越多的了解，我發(fā)現(xiàn)幼小銜接還是很有必要。

有人說(shuō)這有啥恐怖的，那是因?yàn)槟悴皇峭蓿阋峭?，看?jiàn)爸媽在幼小銜接班刷完卡交完錢(qián)拿回家的課程表，也會(huì)分分鐘石化。

（圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)）

其實(shí)說(shuō)起幼小銜接，主要是跟K12有關(guān)的。

K12最早是來(lái)源美國(guó)，但事實(shí)上美國(guó)的K12其實(shí)有13年——從幼兒園大班或?qū)W前班（Kindergarten）到高中。

國(guó)內(nèi)說(shuō)起的K12教育，是從小學(xué)一年級(jí)到高中的整體、系統(tǒng)的12年教育架構(gòu)。

所以美國(guó)這個(gè)K12的K其實(shí)就是Kindergarten，高三年是Grade 12，合起來(lái)就是K12。（美國(guó)的大班以前叫Pre-school，只有大班/學(xué)前班叫Kindergarten)

一對(duì)比就發(fā)現(xiàn)，美國(guó)說(shuō)的K12和國(guó)內(nèi)說(shuō)的K12相比，多了一年——幼兒園大班/學(xué)前班。

也就是說(shuō)，我們把幼兒園大班列入了幼兒園體系里，但是在美國(guó)，這個(gè)年紀(jì)的孩子（5歲左右）直接并入了小學(xué)的體系。

這樣劃分有什么差別？

美國(guó)K班的孩子，就會(huì)開(kāi)始學(xué)習(xí)一些知識(shí)性的內(nèi)容，也就是我們俗稱(chēng)的“幼小銜接”，這一年就是為小學(xué)一年級(jí)做準(zhǔn)備的。

而我們呢？

政策嚴(yán)禁幼兒園小學(xué)化，就導(dǎo)致幼兒園和小學(xué)幾乎是“斷裂”開(kāi)的：幼兒園被困住了手腳，啥都不敢教，5歲孩子每天的生活依舊是吃睡玩，上廁所提褲子甚至還得找老師幫忙；

可一到小學(xué)卻完全變了樣，處處都守規(guī)矩講紀(jì)律，要專(zhuān)注要自理，還得學(xué)會(huì)好好聽(tīng)課。

幼兒園上課相對(duì)自由，小朋友圍成一圈，或者四五人為一組圍坐一個(gè)桌子，雖然老師也會(huì)提醒坐姿，不允許隨意走動(dòng)，總的來(lái)說(shuō)還不算很?chē)?yán)格，時(shí)間也較短，一般20分鐘左右就會(huì)休息。

小學(xué)不一樣，預(yù)備鈴聲響，學(xué)生就要坐在位置上，準(zhǔn)備好這堂課要用的書(shū)本和文具，上課鈴聲一響，學(xué)生就要安靜下來(lái)聽(tīng)老師講課。一堂課40分鐘，沒(méi)有特殊原因不能離開(kāi)座位。

（圖片來(lái)源于包圖網(wǎng)）

老師不再是“保育員”，而成了有威嚴(yán)的“教書(shū)先生”。

敢問(wèn)這種情況下，中間的適應(yīng)期誰(shuí)負(fù)責(zé)銜接？

除了家長(zhǎng)，還能有別人嗎？！

那要不要給娃報(bào)幼小銜接班？

我自己的答案是不報(bào)。

因?yàn)槭忻嫔嫌仔°暯优嘤?xùn)課程基本上只是把小學(xué)一年級(jí)的課本提前學(xué)而已以數(shù)學(xué)為例。

（小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上） （小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上）

作為過(guò)來(lái)人，我想跟家長(zhǎng)說(shuō)，其實(shí)小學(xué)這些知識(shí)量并不難。

小學(xué)校本內(nèi)容不復(fù)雜，哪怕零基礎(chǔ)的娃，也只是剛開(kāi)始艱難些，只要家長(zhǎng)給力，娃努力，很快也能跟上，越大的娃學(xué)得更快，提前學(xué)并沒(méi)有多少優(yōu)勢(shì)，家長(zhǎng)反而容易在攀比的焦慮下，逼娃過(guò)度“多學(xué)知識(shí)”來(lái)緩解焦慮。

超限的學(xué)習(xí)不僅幫不了娃，還澆滅了娃的學(xué)習(xí)興趣和熱情，甚至還容易出現(xiàn)“三年級(jí)滑坡”現(xiàn)象。

我說(shuō)的幼小銜接并不指的是學(xué)科知識(shí)的銜接，在“知識(shí)銜接”上我們其實(shí)做得非常足夠，甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了需求；

但是在其他方面比如孩子心理準(zhǔn)備、自控力 學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、情緒處理 在非學(xué)習(xí)類(lèi)能力的培養(yǎng)上，我們離孩子期待得到的支持還差得很遠(yuǎn)。

舉個(gè)例子：大部分孩子剛進(jìn)小學(xué)都很“迷糊”，老師有沒(méi)有布置作業(yè)、布置了什么作業(yè)，孩子們完全是“懵”的。

只有25%孩子能記住作業(yè)是什么，看看老師在家長(zhǎng)群發(fā)的作業(yè)信息，這一點(diǎn)家長(zhǎng)們一定感同身受吧。

這其實(shí)是幼兒園和家長(zhǎng)都容易忽略的一個(gè)地方：我們并沒(méi)有教過(guò)孩子，如何“聽(tīng)記”。

其實(shí)“聽(tīng)記”的能力也是可以訓(xùn)練培養(yǎng)的。

比如在上小學(xué)前，可以和孩子玩游戲，你發(fā)出一個(gè)指令，他要使用自己的方式（比如符號(hào)）記錄在紙上，然后再?gòu)?fù)述給你聽(tīng)。

這樣在上小學(xué)的時(shí)候，至少能把作業(yè)在備忘錄上記全，不至于自己很想做的作業(yè)，直接從記錄那一刻就遺漏了。

還有更多的挫折教育，在學(xué)校里，娃都認(rèn)為成績(jī)好才會(huì)被表?yè)P(yáng)，這不是個(gè)特別好的現(xiàn)象，娃們會(huì)因此形成單一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)“只以成績(jī)論英雄”，也會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好產(chǎn)生自卑心理，遠(yuǎn)離同學(xué)和老師，形成孤僻的性格，這都是需要我們更多關(guān)注的。

這些其實(shí)都是幼小銜接班里學(xué)不到，需要日積月累形成的品格習(xí)慣，這就是我2021年的新年雞娃愿望。

如果你還不知道三年幼兒園的學(xué)習(xí)目標(biāo)的話，可以參考以下內(nèi)容：

這是美國(guó)小學(xué)幼兒園的學(xué)習(xí)目標(biāo)Kindergarten Goals：

這樣的表格給了家長(zhǎng)們一個(gè)清晰的參考，孩子是否達(dá)到了每項(xiàng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，家長(zhǎng)只要拿著這張表來(lái)測(cè)試就好了！

當(dāng)我們有了幼小銜接目標(biāo)后，我們就要想辦法來(lái)實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，這里給大家分享一份免費(fèi)的Learning at home made easy的資源，這個(gè)資源按照月份來(lái)整理了幼兒園一年要掌握的主要知識(shí)點(diǎn)，一來(lái)可以了解美國(guó)的幼兒園要學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容，二來(lái)也可以讓孩子作為平時(shí)的英文拓展來(lái)練習(xí)，做好準(zhǔn)備?。?/p>

這份資源主要包括英文和數(shù)學(xué)兩大學(xué)科，我為大家分類(lèi)介紹下：

英文篇

1.字母

2.高頻詞

3.句子書(shū)寫(xiě)

4.讀寫(xiě)

5.閱讀記錄表

比如：字母。26個(gè)字母的學(xué)習(xí)不是一天就掌握的，這需要日積月累循序漸進(jìn)的過(guò)程，包括字母的大小寫(xiě)、筆順以及聽(tīng)讀。

數(shù)學(xué)篇

1.數(shù)學(xué)認(rèn)知

2.數(shù)字書(shū)寫(xiě)

3.比大小

4.形狀識(shí)別

5.數(shù)字運(yùn)算

比如：比較數(shù)字大小。用實(shí)物來(lái)展示數(shù)字的大小，這個(gè)方法屢試不爽：

形狀識(shí)別。我們?cè)谇懊嬲f(shuō)到，幼升小需要掌握一些基本的形狀，在這期的免費(fèi)資源中十月份對(duì)形狀的考察比較集中，這剛好和美國(guó)小學(xué)的課程大綱(common core)相吻合。

這些是關(guān)于學(xué)科知識(shí)的規(guī)劃，至于品格習(xí)慣的培養(yǎng)就需要從生活中去學(xué)習(xí)習(xí)得，并沒(méi)有統(tǒng)一的模板。

這么寶貴的幼升小免費(fèi)資源，請(qǐng)點(diǎn)擊下文章底部的鏈接就可以獲取啦！

2023最新寶寶起名,好聽(tīng)不重名,讓寶寶有面子

名字的重要性是不言而喻的，一名之得，可以使你成為人中龍鳳。一名之失，也可以讓你成蟲(chóng)。由此可見(jiàn)，名字好壞對(duì)人生命局影響是很大的，取一個(gè)好名字是尤為重要的，怎么取好名字呢？下面為大家介紹的一些取名技巧，是可以看看的。

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[父母姓氏取名]取名方法有很多種，通過(guò)父母姓氏來(lái)取寶寶名字也是很不錯(cuò)的方法，這樣取名很有愛(ài)，非常浪漫，正好體現(xiàn)了寶寶是父母愛(ài)的結(jié)晶這句話，如果父母雙方姓氏為周、白，寶寶可以取周慕白為名，這樣取名即好聽(tīng)，又很浪漫。

[利用八字取名]八字取名是很吉利的方法，也十分符合中國(guó)的取名傳統(tǒng)，寶寶取名的時(shí)候，就可使用八字取名方法，這樣取名是吉利的。

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