起名字女(起名字女孩古風(fēng)姓單辰)

本篇文章給大家談?wù)勂鹈峙?，以及起名字女孩古風(fēng)姓單辰的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

文章詳情介紹：

• 1,萬(wàn)里挑一的女孩名字、驚艷了好時(shí)光女寶寶名字
• 2,300個(gè)出自易經(jīng)的女孩名字，意蘊(yùn)深厚，富有哲理
• 3,女孩取名拒絕平庸，這些美輪美奐的雅名可以參考
• 4,釣魚(yú)島屬于中國(guó)的最有力證據(jù)首面世

萬(wàn)里挑一的女孩名字、驚艷了好時(shí)光女寶寶名字

古詩(shī)取名推薦

溪瑤 寒溪聚瑤葉，淺徑縈金沙。

藍(lán)綺 映空曉景綠拖藍(lán)，錯(cuò)綺晚凝紅染茜

若凝 膚若凝脂，顏如渥丹

夜蓉 綠水芙蓉夜夜開(kāi)，芭蕉葉落心常卷。

若青 君若登青云，余當(dāng)投魏闕—《酬李少府》

歆甜 美輪美奐、光彩照人

樂(lè)澄 心樂(lè)澄澄時(shí)靜應(yīng)，陰里媾陽(yáng)精?！段淞甏骸ば臉?lè)澄澄時(shí)靜應(yīng)》

洛青 行香拜表為公事，碧洛青嵩當(dāng)主人。—《分司》

惟言 客至如許行，惟愛(ài)神農(nóng)言—《南村》

清尋 神清尋夢(mèng)在，香極覺(jué)花新。—《早起》

卿染 誰(shuí)遣虞卿裁道帔，輕綃一匹染朝霞?！赌蠄@十三首》

岑語(yǔ) 敢意支郎念岑寂，時(shí)將妙語(yǔ)起衰老?！队迷嵈鹎謇稀?/p>

爾菡 悠悠忽爾春風(fēng)吹，誰(shuí)知菡萏峰前布影時(shí)。—《送僧歸靈隱》

含凝 御街草泛滟，臺(tái)柏?zé)熀?/p>

云染 云染夕曛成返照，霧隨山色化輕煙?！洞壕貌挥辍?/p>

瑤荷 瑤池未晚，荷日紅酣?！栋寺暩手荨酆纨R》

蘇念 頓蘇赤地千里旱，特出黃堂一念間?！逗完愂叵灿暝?shī)》

詩(shī)朵 梅得詩(shī)翁八月歌，至今萬(wàn)朵壓枝多。—《乙卯冬楊廷秀訪平園即事二首其一》

楚芮 楚越已休虞芮訟?！端婉R少卿自廣東漕易江西憲》

仙氣飄然的女孩名字

綺悅 幼凝 書月

若伊 芙熙 暖雯

芷顏 惜雪 清梔

玥寧 琳蔓 晴兮

菲嫻 茉冉 允娜

芷煙 攬?jiān)?傾羽

緣琪 際琳 粟怡

千伶 凌巧 思婳

300個(gè)出自易經(jīng)的女孩名字，意蘊(yùn)深厚，富有哲理

易經(jīng)作為我國(guó)哲學(xué)深厚的古文典籍，其內(nèi)容豐富令人嘆為觀止，但也因?yàn)橐捉?jīng)中的內(nèi)容過(guò)于豐富且晦澀難懂，所以很多家長(zhǎng)們想要借用易經(jīng)來(lái)給女孩起名卻不得行。而在下方我們?yōu)榇蠹沂占?00個(gè)出自易經(jīng)的女孩名字，意蘊(yùn)深厚，富有哲理。

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出自易經(jīng)的女孩名字精選

【樂(lè)知】

樂(lè)知出自《易˙系辭上》中“樂(lè)天知命，故不憂”的一句，取其樂(lè)與知兩字為名，帶有父母對(duì)其深厚的祝福。其中樂(lè)表示快樂(lè)，作為女孩取名用字，是希望女孩能一直保持樂(lè)觀積極的生活態(tài)度，也含有對(duì)女孩生活富足愉悅的祝福。知?jiǎng)t含有明了、知曉之意，也帶有對(duì)女孩聰穎靈慧的美好祝愿。

【明麗】

在《易晉卦》中有“明出地上，順而麗乎大明”可用于給女孩取名，此句含有奮進(jìn)向上方能讓人生跟美好的哲理。明一字作為女孩名字來(lái)說(shuō)偏向剛硬，但也有明亮朝氣之意，匹配麗一字，給人以春光明媚之感，是一個(gè)相當(dāng)有朝氣的女孩名字。

【思容】

思容是《周易˙臨˙象》中“君子以教思無(wú)窮，容保民無(wú)疆”而來(lái)的女孩名字。此名有思念包容之意，彰顯出女孩寬容和善的德行品質(zhì)，其中思一字有思念，思緒之意，體現(xiàn)出了和善與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮x。而容一字則帶有包容、容納之意，兩字相并呈現(xiàn)出了傳統(tǒng)女性的德行品質(zhì)，給人頗佳的印象。

【笑若】

在《萃卦》中“若號(hào)，一握為笑，勿恤，往無(wú)咎”一句可取為名。若一字為助詞，有像之意，但匹配笑一字則帶有獨(dú)特的意境與韻味。笑若取作女孩名字，是希望女孩能擁有明媚愉悅的笑容，能幸福安樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮，一生順?biāo)臁?/p>

【文蔚】

文蔚此名相信大家并不陌生，女歌星莫文蔚就是這個(gè)名字，相當(dāng)獨(dú)特。它取自于《易·革卦》的“《象》曰：君子豹變，其文蔚也”一句，含有文學(xué)氣息，給人以成熟的韻味，結(jié)合此句經(jīng)過(guò)修養(yǎng)求知后變得有品質(zhì)之意，讓該名字變得更有文學(xué)涵養(yǎng)。

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【或歌】

《易經(jīng)·中孚》的“六三：得敵，或鼓或罷(疲)，或泣或歌”一句可為女孩取名，摘取其中“或歌”為名頗具古風(fēng)氣質(zhì)。其中或一詞為虛詞，作為女孩名字帶有難以捉摸，變化多端的女孩心性特指，而歌則突出了女孩靚麗活潑的形象，兩字相并為名唯美獨(dú)特，能給人較深的印象。

【含章】

在《易·坤卦》：“六三。含章可貞。或從王事，無(wú)成有終”中，含章是一個(gè)非常有深意的女孩名字。含一字帶有包容、包含之意，寓意女孩性情溫和、寬容和善體貼，而章一字帶有文學(xué)含義，象征女孩才華斐然，學(xué)識(shí)淵博，給人以書香門第之感。

【孚若】

在《易經(jīng)·萃卦》中，我們可以從“初六，有孚不終，乃亂乃萃，若號(hào)”中得到孚若一名，此名頗具禪意，借用句子中堅(jiān)持初心、專心致志的含義，突出了女孩聰明靈慧，富有修養(yǎng)的美好氣質(zhì)形象，是一個(gè)獨(dú)特又富有深意的女孩名字。

【明幽】

明幽一名意境十分唯美，在《周易·困》“入于幽谷，幽不明也”中匹配組合而成，明有光明光輝之意，表有女孩性格明亮開(kāi)朗之意，也帶有對(duì)女孩未來(lái)前程光明的美好祝福，而幽則帶有文雅僻靜的氣質(zhì)，富有古典韻味，兩字為名給人以明暗相容之感，是個(gè)好名字。

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300個(gè)出自易經(jīng)的好女孩名字

001、柔蕓 祥薇 涵飛

002、彤蕊 慕綺 佳雪

003、或歌 靖斌 靜慧

004、昱欣 承海 芷天

005、雅懿 李妮 秋凡

006、馨卿 詩(shī)寧 新琬

007、文茵 韻雪 茹晗

008、巧悅 醉波 夢(mèng)蓮

009、慕晴 采苓 涵山

010、新之 南蕾 曼曼

011、譯華 書易 詩(shī)靜

012、思嫣 朝雨 念真

013、亦巧 云蓉 流逸

014、覓翠 丹穎 瑩柔

015、幼絲 代珊 又紫

016、如南 溪松 文蔚

017、靜秋 傲之 涵安

018、安貞 凝夢(mèng) 白桃

019、涵柳 翕雪 念云

020、德潔 泰笑 妍芹

021、萌云 昕軒 斯琪

022、勵(lì)瓏 梓童 明麗

023、歆琰 雯清 媚鳳

024、暖翎 靜楓 瑞廷

025、椿蓁 紫雪 菱王

026、童萍 澤凡 承怡

027、瑩琴 以柳 觀蓉

028、莉亦 冷詩(shī) 含海

029、雅姍 曉芋 翠絲

030、霏予 婧琪 子妤

031、萍容 新翎 曉靈

032、兒曼 宛露 詩(shī)珊

033、湘蔚 以樂(lè) 語(yǔ)山

034、綺楓 靜清 子君

035、文德 思菱 楊怡

036、夜天 晨奕 夢(mèng)凡

037、冷珍 珂玥 語(yǔ)蓉

038、秋白 玥媛 問(wèn)楓

039、詩(shī)蕊 璇凡 冷雪

040、夏蓉 蕉杏 利貞

041、予霏 安筠 懿佳

042、容娉 海藍(lán) 秋蝶

043、欣潼 凌陽(yáng) 佳祺

044、少彤 亞暢 秋翠

045、蕾薇 盼雁 憐容

046、笛安 云綺 安易

047、醉山 會(huì)青 凝蝶

048、可琪 覓雙 凝竹

049、冷梅 南詩(shī) 從慧

050、婕欣 懿怡 子夏

051、書杉 閱果 嘉馨

052、映焉 思嫣 暄美

053、清芬 美楠 雅柔

054、馨卿 暖翎 古韻

055、亞暢 溪澈 春翠

056、曉芋 綠蘭 沛珊

057、觀蓉 昕昕 云霞

058、志薇 問(wèn)玉 綠柏

059、昕萱 斯琪 從筠

060、星旎 梓美 子蕓

061、婕馨 芷荷 穎然

062、昱欣 夏月 代卉

063、芮婷 恨風(fēng) 曼彤

064、萍雯 冬靈 流逸

065、容娉 涵易 雅辰

066、譯華 夏瑤 笑槐

067、獻(xiàn)芮 癡梅 ?，?/p>

068、泰笑 思云 樂(lè)容

069、秋蘭 元綠 思雅

070、澤繁 琬凝 密思

071、童萍 芳馨 琇芳

072、椿蓁 姝麗 雨竹

073、楊怡 睿哲 冷玉

074、巧悅 格菲 笑笑

075、歆琰 平露 書桃

076、翕雪 秀逸 惜玉

077、慈悅 典雅 音景

078、淇明 海寧 云蔚

079、箬茹 覓風(fēng) 憶彤

080、敏珠 致欣 美楠

081、勵(lì)瓏 綺山 芹婷

082、閔冉 南蓮 可貞

083、薏瑩 詩(shī)琪 若夢(mèng)

084、媚鳳 傲之 愛(ài)瓊

085、愛(ài)瓊 清懿 念玉

086、龍秋 聽(tīng)云 雯慧

087、李妮 文君 碧靈

088、闊瀅 萍韻 新?tīng)?/p>

089、芳芳 娟娟 初柔

090、伊爾 思楓 醉柳

091、英茼 憶雪 長(zhǎng)瓔

092、蕉杏 如柏 書琴

093、一秀 又夏 玥希

094、妮紅 琇芬 斯亦

095、怡影 芷雪 有嘉

096、浩玲 一瑾 曉曼

097、江穎 書南 書杉

098、靖斌 嘉禾 涵玉

099、德潔 宜楠 澈海

100、蓉瀟 雅韻 霞潔

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女孩取名拒絕平庸，這些美輪美奐的雅名可以參考

李愛(ài)玲的《你才是自己的過(guò)來(lái)人》中有這樣的話：“愿你胸中有丘壑，眼里存山河”。是寫給千萬(wàn)女性，關(guān)于勇氣，關(guān)于成長(zhǎng)，關(guān)于獨(dú)立，關(guān)于改變。戳心又暖心，感性且理智，犀利也溫情。心中有丘壑，才會(huì)為萬(wàn)物所感，為他人喜，為他人憂，才能一往無(wú)前，幸?？鞓?lè)的生活。眉目間流露出山川河流，眼界開(kāi)闊，前方道路才會(huì)豁然開(kāi)朗，心中能容納下山丘溝壑，未來(lái)才會(huì)一帆風(fēng)順。一個(gè)人如果特別出眾，才華不凡，有知識(shí)，有能力自然會(huì)從外表顯示出超群的風(fēng)采，眉間顯山河。

那究竟什么樣的名字才可以叫做好名呢？子墨老師精心挑選了許多名字，，那么一定不要錯(cuò)過(guò)以下內(nèi)容。

語(yǔ)汐

點(diǎn)評(píng)：語(yǔ)為善者，其為智也，聰穎靈秀，配以汐字起名，給人一種出生書香世家的知書達(dá)理之感，性情溫和如水一般令人舒適，是如詩(shī)一樣美好的人。同時(shí)汐字也是虎年起名宜用的字，添有吉利之氣，名字整體字音婉約雅致，潺潺如溪水般清透，富有活力，是一令人愉悅的好名字。

詩(shī)怡

點(diǎn)評(píng)：《說(shuō)文》：“怡，和也?！庇帧稜栄拧费裕骸扳?，悅也?！笨梢?jiàn)怡字是個(gè)寓意豐滿的好字，取之為名喻指女子秀外慧中、嬌羞可愛(ài)。怡字與詩(shī)字相連組成女孩名字詩(shī)怡，詩(shī)禮人家，怡然自得，給人腹有詩(shī)書氣自華的印象，有才華橫溢之內(nèi)涵，體現(xiàn)女孩學(xué)識(shí)出眾，文雅大方。

姝言

解析：姝字指美好、美女，借此為名突出了女寶寶的氣質(zhì)和內(nèi)涵，其音溫和柔婉，意表花容月貌。言字讀音俏皮悠揚(yáng)，意表出口成章，才學(xué)不俗，搭配姝字起名，互為相襯，讀音裊裊，綿密悠長(zhǎng)，如含辭未吐，氣若幽蘭，陰柔之美溢于言表，是一個(gè)不可多得的好名字。

云霓

名字分析：此名字取自楚辭《楚辭》：“揚(yáng)云霓之晻藹兮，鳴玉鸞之啾啾?！痹?、霓二字都是大氣用字，從字面上釋義為彩色的云朵，用以代指高空。給女孩起名字為云霓，不僅大氣文雅有詩(shī)意唯美之境，同時(shí)喻指女孩寬仁善良，志向高遠(yuǎn)，氣度不凡，光彩照人之義。

棠岐

解釋：棠字，表示為海棠花，作為女孩名字，可給人漂亮美艷、氣質(zhì)不俗之感，寓意著品德高尚而美好；岐字帶有山字根，為中性的字，帶有英姿颯爽之感。此二字搭配很適合屬虎的女寶寶起名，讀起來(lái)大氣響亮，又有一種可愛(ài)的長(zhǎng)音，形成反差萌，很有特色，還有古風(fēng)唯美感。

可依

釋意：可字，表示許可，值得的意思，取之女孩名字中，蘊(yùn)含可愛(ài)之意，彰顯女孩的甜美之氣。依字，依靠有，用于女孩名字中彰顯女孩小鳥(niǎo)依人之態(tài)，體現(xiàn)女孩的靈動(dòng)婉約之感?？梢酪幻x之念之，甜美之感溢滿胸懷，含有綿綿的溫柔之感，體現(xiàn)女孩的甜美可愛(ài)度。

星楚

古詩(shī)詞中有："綢繆束楚，三星在戶。"——《詩(shī)經(jīng) 綢繆》

注釋：“星楚”選自于句中，可以理解為星星在空中清晰可見(jiàn)。作為起名，形容孩子如星光一般閃耀。寓意明亮、美麗、出眾?！靶浅弊鳛槠鹈信赃m用，具有張揚(yáng)明艷的氣質(zhì)，有風(fēng)度翩翩、相貌出眾之義。

唯謹(jǐn)

"唯謹(jǐn)爾"——《論語(yǔ) 第10章 鄉(xiāng)黨》

點(diǎn)評(píng)：“唯謹(jǐn)爾”在文中是說(shuō)話非常謹(jǐn)慎的意思，而這句話的主人公正是孔圣人，可見(jiàn)“謹(jǐn)”字不管是在任何時(shí)候都需要隨時(shí)隨地放在心上，蘊(yùn)含孩子謹(jǐn)言慎行，乖巧懂事?！拔ㄖ?jǐn)”作為名字側(cè)重于謹(jǐn)言慎行的內(nèi)涵，表達(dá)出情商高，為人處世精煉。

子美

詩(shī)詞："自古及今，佳人才子，少得當(dāng)年雙美。"——《全宋詞 玉女搖仙佩（佳人）》

釋意：“子美”在句中的意思是才子與佳人相遇。這句中作者提出了一種進(jìn)步的愛(ài)情觀，即“才子佳人”式的愛(ài)情模式，對(duì)后世有深遠(yuǎn)的影響?！白用馈备鶕?jù)其本身之意可以理解為品德高尚、容顏秀美。，“子美”作為男孩名寓意著孩子逸群絕倫、玉潔松貞；作為女孩名寓意著才華過(guò)人、花容月貌。

艾珂

意思：艾珂這個(gè)女孩名，是一個(gè)洋氣與古典的女孩名字，其中艾指艾草，植株有濃烈香氣，寓指女孩香遠(yuǎn)益清，芳香襲人之義，且此字含有洋氣韻味，很是突出。而珂指美玉，寓指女孩美玉無(wú)瑕的含義，彰顯女孩的氣質(zhì)。名字讀起來(lái)可愛(ài)好聽(tīng)，且寓指也有祥瑞之義，很是吉利。

婉兒

點(diǎn)評(píng)：婉帶有“宀”，是牛年宜用字，表示居有定所。婉有形容女子溫柔美好的意思，這個(gè)字常常用在女孩名字中。婉兒兩個(gè)字相結(jié)合也更加使得女孩擁有一種古典清新的氣息。張宛兒這個(gè)名字非常適合年出生的女寶寶，給人一種安靜，溫柔的感覺(jué)。

釣魚(yú)島屬于中國(guó)的最有力證據(jù)首面世

來(lái)源中國(guó)軍網(wǎng)

釣魚(yú)島是中國(guó)固有領(lǐng)土，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。

3月16日在英國(guó)牛津大學(xué)舉行的《順風(fēng)相送·指南正法》新書發(fā)布會(huì)上，最早記載釣魚(yú)島的史籍《順風(fēng)相送》影印本首次與讀者見(jiàn)面，為這一事實(shí)提供了有力佐證。

《順風(fēng)相送·指南正法》封面

國(guó)務(wù)院新聞辦公室2012年發(fā)布的《釣魚(yú)島是中國(guó)的固有領(lǐng)土》白皮書中就稱，“目前所見(jiàn)最早記載釣魚(yú)島、赤尾嶼等地名的史籍，是成書于1403年（明永樂(lè)元年）的《順風(fēng)相送》?！?/p>

《順風(fēng)相送》是一部航海指南，約成書于明代，共127則，主要記錄了關(guān)于氣象方面的觀察方法、州府山形水勢(shì)、前往各地的航程等。

《順風(fēng)相送》中關(guān)于釣魚(yú)嶼（釣魚(yú)島）的記載

其中“福建往琉球”一則記載了福建到琉球的海路，第一次出現(xiàn)了“釣魚(yú)嶼”（即釣魚(yú)島）、“赤坎嶼”（即赤尾嶼）的名稱。

書中有關(guān)原文如下：

福建往琉球太武放洋，用甲寅針七更船取烏坵。用甲寅並甲卯針正南東墻開(kāi)洋，用乙辰取小琉球頭，又用乙辰取木山。北風(fēng)東湧開(kāi)洋， 用甲卯取彭家山。用甲卯及單卯取釣魚(yú)嶼。南風(fēng)東湧放洋，用乙辰針取小琉球頭，至彭家花瓶嶼在內(nèi)。正南風(fēng)梅花開(kāi)洋，用乙辰取小琉球，用單乙取釣魚(yú)嶼南邊，用卯針取赤坎嶼，用艮針取枯美山。南風(fēng)用單辰四更，看好風(fēng)單甲十一更取古巴山，即馬齒山，是麻山赤嶼，用甲卯針取琉球國(guó)為妙。

這段文字是目前證明中國(guó)人最早發(fā)現(xiàn)、命名和利用這些島嶼的文獻(xiàn)資料，是最有信服力的歷史證據(jù)。

而《指南正法》約成書于明末清初，也記錄了釣魚(yú)島的有關(guān)情況。

《指南正法》原本

目前，《順風(fēng)相送》、《指南正法》二書都珍藏于英國(guó)牛津大學(xué)博德利圖書館，均為手抄孤本。

博德利圖書館原中文部主任戴維·赫利韋爾熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化，一生致力于中國(guó)古代典籍的整理和研究工作。

在2016年中國(guó)出版集團(tuán)公司代表團(tuán)訪問(wèn)該館時(shí)，他展示了二書的原本，并建議由中國(guó)出版集團(tuán)公司旗下的中華書局出版二書的仿真影印本。

中國(guó)出版集團(tuán)公司副總裁姜軍表示，出版《順風(fēng)相送·指南正法》是中國(guó)出版集團(tuán)服務(wù)國(guó)家大局義不容辭的神圣責(zé)任，是自覺(jué)履行國(guó)家使命的必然擔(dān)當(dāng)，是維護(hù)國(guó)家領(lǐng)土主權(quán)完整以及“走出去”戰(zhàn)略的一個(gè)新舉措。

同時(shí)，該書的出版在古籍的保護(hù)、梳理、整理等多方面，具有重大意義，也是加強(qiáng)對(duì)外文化交流合作的一個(gè)范例。

其實(shí)，這并非中華書局第一次出版這兩本書。

1935—1936年，中國(guó)歷史學(xué)家向達(dá)被北平圖書館派往英國(guó)牛津大學(xué)博德利圖書館做交換館員，發(fā)現(xiàn)并抄錄了《順風(fēng)相送》和《指南正法》這兩本我國(guó)古代的海道針經(jīng)。抄錄本傳回國(guó)內(nèi)后，為研究地理學(xué)史、航海史、中外關(guān)系史以及亞洲各國(guó)關(guān)系史都提供了可貴的資料。1961年，向達(dá)校注的《順風(fēng)相送》與《指南正法》合刊為《兩種海道針經(jīng)》，由中華書局出版。

牛津大學(xué)博德利圖書館東方中心主任吉利恩·埃維森說(shuō)，博德利圖書館收藏了近四分之一的17世紀(jì)流傳到歐洲的中文書籍，希望今后和中國(guó)出版集團(tuán)公司在數(shù)字化影印出版等方面進(jìn)行合作，進(jìn)而造福全世界。

延伸閱讀

釣魚(yú)島及其附屬島嶼自古以來(lái)就是中國(guó)的固有領(lǐng)土，有著充分的歷史和事實(shí)依據(jù)。不久前，日本文部科學(xué)省竟從教科書入手向青少年灌輸錯(cuò)誤的歷史觀和國(guó)土觀，誤導(dǎo)日本國(guó)民，欺騙國(guó)際社會(huì)?！吨袊?guó)國(guó)防報(bào)》曾刊登署名文章《日本謀占釣魚(yú)島再出新花招》指出，日本政府妄圖把非法謀占他國(guó)領(lǐng)土的觀念灌輸給新一代日本青少年，這到底想要把日本引向何方，值得世人警惕。

日本謀占釣魚(yú)島再出新花招

■董栓柱

2月14日，日本文部科學(xué)省公布了中小學(xué)生新版“學(xué)習(xí)指導(dǎo)要領(lǐng)”草案，首次明確要求在中小學(xué)社會(huì)課程中提出釣魚(yú)島是日本“固有領(lǐng)土”。從教科書入手向青少年灌輸錯(cuò)誤的歷史觀和國(guó)土觀，誤導(dǎo)日本國(guó)民，欺騙國(guó)際社會(huì)，這是日本推出的“升級(jí)版”謀占中國(guó)釣魚(yú)島的新動(dòng)作。

近期，日本在釣魚(yú)島問(wèn)題上動(dòng)作頻頻。美國(guó)新任防長(zhǎng)馬斯蒂訪日期間，日本首相、外相和防衛(wèi)相輪番小心伺候，終于換來(lái)馬斯蒂的所謂“承諾”，聲稱釣魚(yú)島問(wèn)題“適用于《日美安保條約》第五條”“美國(guó)反對(duì)有損日本施政權(quán)和單方面改變現(xiàn)狀的事情”。拿到這根雞毛令箭的日本政界和媒體一片歡欣鼓舞，聲稱“日本暫時(shí)可以安心了”。安倍在訪美期間，把強(qiáng)化美日同盟共同應(yīng)對(duì)“中國(guó)威脅”作為重要議題向美國(guó)新政府兜售，把美國(guó)表態(tài)對(duì)日本的“保護(hù)”作為其訪美的“重要成果”，目的就在于挾美自重，增加謀占中國(guó)釣魚(yú)島的砝碼。

一方面向主子尋求支持，一方面通過(guò)修改中小學(xué)課程強(qiáng)化國(guó)民的錯(cuò)誤認(rèn)知，日本多管齊下謀占中國(guó)釣魚(yú)島的意圖和行動(dòng)赤裸裸地大白于天下。

釣魚(yú)島及其附屬島嶼自古以來(lái)就是中國(guó)的固有領(lǐng)土，有著充分的歷史和事實(shí)依據(jù)，日本長(zhǎng)期以來(lái)為謀占釣魚(yú)島費(fèi)盡了心機(jī)。日本當(dāng)然知道，偷來(lái)的東西放在家里硬說(shuō)成自己的總是難以心安，于是持續(xù)不斷地?；ㄕ袨樽约合窗?。如今日本公然要求中小學(xué)教科書把釣魚(yú)島說(shuō)成是日本的“固有領(lǐng)土”，除了自欺欺人外，絲毫改變不了釣魚(yú)島屬于中國(guó)的事實(shí)，也動(dòng)搖不了中國(guó)堅(jiān)決維護(hù)領(lǐng)土主權(quán)的決心和意志。

從日本在釣魚(yú)島問(wèn)題上玩弄的這些伎倆可以看出，其對(duì)中國(guó)釣魚(yú)島覬覦謀占之心由來(lái)已久，它的每一步動(dòng)作都處心積慮要造成非法謀占的“既成事實(shí)”，并且把美國(guó)當(dāng)作為其站臺(tái)的靠山。很顯然，當(dāng)代的日本政客沒(méi)有、也不打算吸取歷史的教訓(xùn)。日本近代以來(lái)的悲劇就在于欲望太大而國(guó)力不足，羸弱的身軀不足以支撐其“稱霸世界”的迷夢(mèng)，從而滋生了對(duì)他國(guó)領(lǐng)土貪婪無(wú)度的欲望。為了滿足貪欲，日本以發(fā)動(dòng)軍國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)的形式瘋狂擴(kuò)張，不僅禍亂了亞洲，也為其偏執(zhí)行為付出了沉重代價(jià)。

以什么樣的歷史觀教育國(guó)民，不僅事關(guān)一個(gè)國(guó)家的發(fā)展道路和國(guó)運(yùn)，更事關(guān)一個(gè)地區(qū)的安全穩(wěn)定。近代日本對(duì)國(guó)民進(jìn)行軍國(guó)主義思想灌輸曾經(jīng)造就了無(wú)惡不作的軍國(guó)主義分子，瘋狂屠殺劫掠鄰國(guó)，造成無(wú)盡浩劫。戰(zhàn)后的日本不僅沒(méi)有對(duì)那段不光彩歷史進(jìn)行深刻反省，反而縱容極右翼勢(shì)力千方百計(jì)地否認(rèn)和美化侵略歷史，導(dǎo)致戰(zhàn)后成長(zhǎng)起來(lái)的日本國(guó)民缺少對(duì)歷史和戰(zhàn)爭(zhēng)的敬畏。

“殷鑒不遠(yuǎn)，在夏后之世?！比缃竦娜毡菊滞龍D把非法謀占他國(guó)領(lǐng)土的觀念灌輸給新一代日本青少年，這到底想要把日本引向何方，值得世人警惕。

（本文刊于《中國(guó)國(guó)防報(bào)》2017年2月22日01版）